一、默读全文,感悟梦境
1.默读全文,从哪个自然段看出是一场“梦”?
2.阿德梦见了什么?
3.小组交流朗读体会。
二、看图读文,感悟“梦”的奇
1.随连环画逐段读文,想想课文中说的事,哪些与现实不一样。
2.同桌交流读书体会。
三、读文排序,看图识字
1.出示课文连环画,让学生自读全文后按顺序排列。
2.对应图贴出相应的生字卡。
3.小组交流识字经验,发现识字方法。
(1)自己拼读字卡。
(2)找出已经认识的生字,和同学交流认识的途径。
(3)找出难认的字,和同学一起讨论用什么办法记住。
(4)小组汇报识字方法。
四、感悟实践
1.朗读全文,说说从阿德的梦中,自己想到了什么。
2.说说你心中的未来世界是什么样的。
3.用图画画出你心中的“梦”。