用爱心、诚心、耐心对待我们的孩子
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”由此可见，幼儿园就是一个大家庭，而一个班级就是一个小家庭，如何让幼儿在家中感到温馨、快乐？如何让幼儿喜欢我们这个家呢？我认为老师的待人态度也非常重要，在我们班级，遵循的教育信条是用“爱心、诚心、真心”对待孩子。我们班共有47位幼儿，如何使每一位幼儿喜欢老师，觉得老师可以依靠、可以信赖、让幼儿感觉到家的温馨快乐呢？
首先，我们给予孩子们的是一个自由、宽松、愉悦的生活环境。在游戏中我们始终是孩子的朋友，倾听他们的心声，了解他们的需要，给予他们关怀。班里面有个叫徐佳纹的幼儿，她的家庭很特殊，从小是由爷爷、奶奶带大的。平常很少与同龄孩子接触，因此到幼儿园后拒绝参加任何活动。起初我们带领她参加集体活动时，她就站在原地不动。总是用呆呆的眼神望着我或者是跟在我的旁边，就是不愿意加入到活动中去。于是，在平时的工作中，我们总是很细心的关注她的需要，适当的满足她提出的一些小小的无理要求，如吃饭时要老师喂她、上厕所时要老师作陪、睡前、睡后、要老师帮她穿脱衣裤等。并且用最简单的话语告诉她：老师非常喜欢你，你在幼儿园要乖乖的听话。而且，还在她的位子旁边安排一位热情、大方的小朋友，有空时陪她说话、讲一些书上的故事等。通过老师和其他小朋友的共同努力，现在，孩子有了明显的进步，她不仅愿意参加游戏活动，而且性格也比以前开朗了很多，愿意与人交谈了，自理能力也相应得到了提高，很多事情不需要成人的帮助都会自己独立完成了。
其次，创设一个轻松、自由、自主的心理环境，老师时常做倾听者，了解孩子的心声，关注孩子的需要，多用鼓励、赞赏的语言激励孩子，真正成为孩子的良师益友。活动室的环境布置，绝大部分选用孩子的作品，让孩子体会到参与和成功的喜悦。例如，在进行各项主题环境墙饰的布置时，首先征求孩子的意见，而后再融入我们的想法，这样的构思往往是孩子喜欢又不缺乏漂亮的作品，就如上次在进行《我生活的环境》这个主题时，就是由于孩子的想法才有了我们的墙饰《家乡会更美》，用孩子的话就是：“我们住的地方，因为在拆迁，到处都是新房子在造起来，我们也要设计一些漂亮的房子，来把我们的家乡建设的更美丽。”由于得到的老师的肯定后，幼儿的创作积极性非常高，可以这样说，每一幅作品，都是一个孩子的倾力之作，都有他们的精心构思，都有他们的独具匠心。我们惟有赞美和感叹，赞美孩子的聪慧、感叹孩子的能干。这样，在以后的活动中，孩子的参与积极性和创作激情才会发挥的淋漓尽致。
最后，合理有效的组织各项活动，达到师幼互动、家园共育的目的。
一、在教学活动中，我们两个老师之间能够互相学习、互相帮助，在遇到问题时能够共同进行商讨，根据主题活动随时调整班上的教学计划，收集有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作顺利、有序的进行。
二、日常生活方面，合理地组织幼儿的一日生活，
动静交替运用多种方式、方法结合，展开各类适合幼儿的小型比赛，如，故事会、穿衣、叠被子比赛，合理的展开各类娱乐游戏，如：组织幼儿欣赏有益的动画节目、开展小小歌唱家比赛、贴五官、找不同等活动来提高幼儿的学习兴趣和自理能力。
三、德育工作的进行
通过谈话、故事等活动使幼儿知道自己是大班小朋友了。能够懂得要爱护小班的弟弟妹妹。在班级中能团结同伴，与同伴互相帮助，未经别人同意时不能使用别人的东西。
继续对幼儿进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。在日常生活中督促幼儿使用礼貌用语：早上好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。教导幼儿在家也要尊敬长辈，有了好东西要懂得全家分享。
督促幼儿主动地遵守幼儿园和本班的各项规则，学会能够控制自己的行为。懂得并遵守班级常规和公共场所的秩序，知道不能随地吐痰，不大喊大叫、不在活动室内追逐等。
增强集体意识。在活动中增强幼儿相互合作的品德。教育幼儿同伴之间互相关心、帮助、友好相处并且乐意为集体、同伴服务。我班幼儿在这些方面都做的很好，特别是起床后，不用老师提醒，穿好衣服后他们会做一个“照镜子”的游戏，相互检查对面的幼儿领子是否已掖好，鞋子有没有穿反了等。如果发现有错，他们会及时的告诉对方并会帮助他整理好。
四、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度并定时做好消毒记录；每天督促幼儿饭前、便后涂肥皂洗手。
2、每天坚持2小时的户外活动并做好两操（早操、午间操），积极带领幼儿锻炼身体开展跳圈、跳绳、投掷、平衡等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质。
3、坚持每半个月为幼儿调换座位，以免产生斜视现象。
4、保证幼儿充足的睡眠，（12：00—14：20）提醒幼儿穿适量的衣裤入睡，并随时关注幼儿的午睡情况。
5、每天提醒幼儿多喝水，适时补充身体中所需的水分。
6、在用餐时嘱咐幼儿细嚼慢咽，在分饭菜的过程中把幼儿的饭、菜、汤分开、按量分配，保证每位幼儿吃饱、吃好。特别是这次在向家长开放半日活动后，家长对幼儿在园的用餐情况非常满意，有的家长甚至不感相信孩子在园的食欲是这样好，把他们平常最关心的顾虑都消除了。
五、安全工作：
①、严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
③、培养幼儿正确使用各种器械、用具，注意防止各种意外的发生，遇到危险时，懂得及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。
④、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品，学会一些简单的逃生的方法。
⑤、教育幼儿不随便和陌生人说话，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
⑥、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
七、家长工作：
1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。向家长宣传科学的育儿知识。
3、作好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长建议，改进自身工作。
4、鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息。
5、在接送幼儿时主动与家长进行交流、沟通，了解孩子在家的表现，更好的实行教育手段。
以上是我对班级管理工作的一点心得体会，虽然取得了一些成绩，但我知道还远远不够。在以后的工作中还需认真、努力的学习先进的教育经验和教育理念，相信在领导的指导和各位姐妹的帮助下，我们的班级管理工作会做的更好、各项常规会更加井然有序。