教材分析：
这是一篇有趣的童话故事，课文通过给稻草人穿衣服这一主线以丰富的想象、缤纷的色彩、优美的语句为我们呈现了一幅和谐美好的图画。
教学目标：
1、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过引导学生理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展学生的思维和语言。
3、积累表示颜色的词句。
教学重点：
教学准备：
教学过程：
一、复习生字，引入课文。
1．同学们这节课，我们继续学习这篇有趣的童话故事。生齐读《稻草人穿衣服》 首先我们先来复习一下上节课学习的内容。（出示课件）同学们记得真准！那么谁还记得文中稻草人穿的衣服是什么样的？
2．汇报
红衣服——你觉得好看吗？多美的外衣呀！
蝴蝶结——多神气啊，像个小绅士。
扣子——是漂亮的紫扣子
口袋里——没想到稻草人还这么富有啊！
帽子——是啊，它还有一顶美丽的帽子，上面还站着几只小麻雀呢！ 过：同学们记忆力真好，你一言我一语，一个可爱的稻草人就呈现在我们面前了。在文中作者用了更优美的语言，把稻草人描写得活灵活现，美丽极了。 想读吗？（想）
二、整体感知
1．轻轻打开书，试着默读课文，用浪线画出描写稻草人衣服的语句。
2．汇报
3． 选择你喜欢的句子，先自己大声地读一读，再读给同桌听听。
三、指导朗读
1．拍手（师）刚才老师看你读得特别认真，愿意把你喜欢的句子读给大家听听吗？
2．6自然段——扣子1）读得真用心！大家看屏幕。这句话是写稻草人的扣子的。（板书）紫葡萄做的扣子一定是圆溜溜、亮晶晶、甜滋滋的（贴图），多诱人啊！谁能把这种感觉读出来。2）读得怎么样？稻草人的紫色扣子真是太惹人喜欢了。
3）女同学来一起读一读。
你还喜欢哪句话？
8 自然段——领结1）读得真不错！看屏幕。这句话是写稻草人的领结的。（板书）2）谁跟他也一样喜欢这句话？真是个漂亮的蝴蝶结！你读出了自己的感受，好！3）有了这只黑蝴蝶做的领结，（贴图）稻草人可就神气了，如同一位风度翩翩的绅士啦！4）男同学赶快把这种感觉读一读。