活动目标：
1、理解绘本内容，感知妈妈对孩子的爱。
2、初步获得与妈妈沟通的方法，大胆表达对***感受。（活动重难点）
活动准备：
绘本PPT、幼儿生活中讨厌***事件图片、幼儿操作图片：火苗图片与幼儿人数相同、绘画工具。
活动过程：
一、提问导入，激发幼儿发散性思维。
教师逐幅出示绘本前部分，通过提问组织幼儿进行推测故事情节的发展，激发表达欲望。
提问：
1、小兔为什么讨厌妈妈？
2、接下来会发生什么故事呢？
3、妈妈看到会怎么说？怎么做？
（教师采用幼儿集体逐个表达、生生结伴讲述的方式穿插进行。）
二、回归幼儿生活，引发情感共鸣。
1、提问：你们平时会跟妈妈发生争执吗？你和妈妈发生了什么小问题呢？
教师根据幼儿的回答出示相应的图片。
2、幼儿操作小火苗图片。
请你选出最让你生气的事情，将小火苗贴在图片的旁边。
3、提问：你和妈妈发生问题，你是怎么做的？（哭泣、跑出去、走到房间冷静……）
教师根据幼儿的回答作小结，梳理经验。
三、继续出示绘本后部分。
提问：
1、你们刚才用了很多方法，那小兔子会怎么做呢？兔妈妈又会怎么做呢？
2、兔妈妈为什么觉得这样做是为了小兔好呢？（生生互动，个别集体讲述。）
3、小兔回来会对妈妈怎么说呢？它会用什么办法来解决和***问题呢？
4、如果你和妈妈发生小问题，你会和妈妈商量什么？约定什么呢？（生生互动，个别集体讲述。）
四、绘画表达情感。
1、你和妈妈发生过什么小问题？你又是用什么办法解决的呢？请把它在纸上画下来。
2、鼓励幼儿将绘画的内容大胆与客人老师分享。
3、引导幼儿将绘画图片贴在自己刚才的小火苗上。
活动评析：
1、绘本选择大胆、恰当，给人以强烈的视觉冲击和引发思考。
绘本将“爱”与“讨厌”看似一对相互对立的双方和谐地诠释出来，引发人的深思：原来“讨厌”也是爱的一种特殊的表现。该教师将巧妙地借助该绘本进行大班幼儿的心育辅导，幼儿的社会性在活动中得到了发展。
2、整个活动提问设计精彩、精炼、开放，有效激发幼儿表达的欲望，发展了幼儿的发散性思维。
3、注重幼儿自身情感的表达，以贴近自然、生活的方式鼓励幼儿大胆表达自己的经历。
4、引导幼儿采用师生、幼幼交流，观察、语言、绘画表达等多种方式攻克活动难点。
整个活动教师民主地与幼儿进行沟通、交流，努力倾听幼儿的想法，课堂气氛融洽，师幼互动、幼幼互动和谐而积极。