其实自主阅读的能力是可以培养的，只要家长们给予充分的耐心，就能够让孩子慢慢养成这种习惯，拥有这种能力。

1、孩子在成长中，已经从丰富的口语环境中“习得”了口语的表达方式，但书面语言的“学得”，需要家长们有计划、有目的的创设。让孩子听大量的文学作品，可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力，从而提高幼儿对语言和语法的敏感性，进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。

2、多给孩子大声的朗读图书，读完后孩子可对家长进行评价读的好不好，怎样读才是最好的。家长在朗读之前，就要让孩子多注意妈妈有没有多字、漏字、读错字的现象出现。所体现的感情是否表达正确？比如家长可以有意识多读字，然后读错字，看孩子是否发现，这样就可以集中了他们的注意力，也可以把感叹的语气读的很平淡，让孩子进行纠正。

3、在给孩子读完一个文学作品后，要常常问孩子：“为什么会这样？”“如果你是他，你会怎么做？”“假如……会怎么样？”等等。反思、预测、质疑、假设，这些都是对阅读内容深入理解的手段，同时也是使宝宝流畅阅读的技能。家长一定不要放过锻炼孩子成为一个流畅的阅读者的机会。

4、想要对书面语言有很好的辨别能力和视觉感知首先要做的就是了解汉字结构。想要帮助孩子建立上下左右的空间视觉可运用绘画练习，既培养了孩子掌握书写的技能还可培养孩子的眼睛和手的协调能力。虽然是画画但一定要画在米字格中，比如话一些气球或花朵时，就要求还在在米字格中要画的匀称，上下左右空出的间隔需相等。这样的练习就可以帮助孩子形成良好的对语言文字的构成和敏感，也就提高孩子书面语言辨别和感知的能力。

5、还有一种培养的方法就是让幼儿指字，然后父母读，它的手指到哪儿，就读哪儿。孩子就可以对字有了正确的发音刺激，除语言刺激外还有是视觉的刺激，将文字和声音相对应，可更好的集中孩子的注意力的角度出发。不过，专家提醒各位家长应该让孩子在指字的时候，用手学会写字的笔划，不然会养成幼儿跳跃性读书的习惯，导致孩子的思维不连贯。

小精灵温馨提示：

孩子一旦养成自主阅读的习惯，所受到的益处是无穷大的。他们可以自主学习，获取更多知识，明白更多道理。建议家长们，要陪在孩子身边慢慢的陪着他们一点点变得更好。