孩子怎样才能提高语文成绩？补课？背课文？做题？看书？这些都不对。家长应该怎么办？国家督学、北京十一学校校长李希贵曾让读初中的儿子参加初三语文期末考试和高考，分别都取得了不错的成绩。他的好成绩是如何拥有的呢？来，一起听听李希贵老师的育儿经。
1996年，李希贵让刚上初中一年级的儿子和初中四年级的侄女，参加了高三上学期的语文期末考试，他们分别获得了82分与85分的成绩，而高三年级（含两个复读班）的平均分是84.5分。李希贵至今还保存着那两份试卷。
后来，他又让儿子在初三的时候参加了一次高考，语文成绩是122分。他们取得这些令人惊讶的分数，不是语文老师的功劳，而应归功于阅读。
“他们自己的阅读涵养、积累和感悟，提高了他们的语文成绩。”李希贵说。这两个孩子在他的指点下，阅读了大量适合他们年龄、年级的图书，“我书架的书在不断地减少，他们书架上的书在不断地增加，当他们买的书不能满足需求的时候，就把我的书也偷偷地拿到他们的书架上，有些还写上了他们的名字”。
一、阅读的力量，能影响孩子终身
李希贵让读初一的儿子写下“你最喜欢的10本书及其理由”。
儿子给出的答案是
《纸牌的秘密》——以引人入胜的童话式故事将人引入最原始的哲学思考；《涅克维奇精选集》——宏大的叙事场面和难以抑制的爱国热情；
《死水》——杰出学者在新诗发展中的一大贡献；
《鹅掌女王烤肉店》——诙谐的文笔、美妙的谈吐和随处可见的讽刺；
《伊豆的歌女》——细腻的叙述、缠绵的感情，让人产生一种奇妙的共鸣；
《唐宋名家词选》——偏重大家而稍有遗珠之憾；
《雍正王朝》——将复杂的官场揭露得一览无遗；
《苏菲的世界》——很好的哲学启蒙书；
《契诃夫精选集》——深刻的讽刺，特别是短篇小说；
《戴高乐传》——略带感情地公正评价了伟人的一生。
其中的《戴高乐传》，这个初一的小孩先后买了3个不同的版本，“比照着读，而且能找出同样一场战争，这本传记写得比较好，那本传记写得有问题”。