教学目标：
（1）能听懂、会说、初步认读a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。
（2）能听懂Clean the…，please.
（3）初步学习歌曲Clean the chair。
重点难点：
（1）能听懂、会说、初步认读a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。
（2）能听懂Clean the…，please
教学对策：创设情景,给学生创造更多的练习机会.
教具准备：
图片、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1、结合B部分图片，看图练习对话。
——Look at the moon/ sun/ star.
——Oh, it’s bright/ small/ big.
同桌练习，小组内练说。
修改:利用其他学生熟悉的物体，如铅笔盒、橡皮等，运用以上句型练习，教师给予指导、纠正。
B、Look and learn
1、播放B部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。
2、出示门的图片
T：What`s this？
S：It`s a door.
引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词door
T：a door，clean the door 教师边说边做擦的动作，带领学生边说边理解句子意思。
3、以同样的方法教学a window、a sofa、a desk、a table、a chair
注意适当讲解desk和table两样东西的不同。
4、以“what`s missing？”游戏巩固单词。
5、将本部分做成Listen and number的练习巩固。
C．Sing a song
播放歌曲Clean the chair，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。
D、Practise
活动手册P15
请学生朗读B部分单词，再以What`s this？It`s…来说说每幅图片的内容，然后完成练习。
E、Assign homework
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）运用Clean the…，用家里的实物依次练习。
（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。
板书设计：
Unit 4 Clean the table，please
door window sofa
desk table chair