活动目标
1．丰富身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性。
2．体验合作游戏的快乐。
活动准备
1．床单若干（幼儿人数的一半，规格为长1米、宽1.5米）
2．一个用直径为2米的圆做成的鱼网，4个用直径为2米的圆做的鱼缸。
活动过程
一、热身运动
幼儿两两一组，用床单自主地进行游戏活动，教师注意引导幼儿用多种方法游戏，如拉小车、跳床单迪斯科、划小船等。
(评析：这是一个开放的环节，意在让孩子的身体和心理都充分地放开，以轻松、积极、自主的态度逐步进入到活动中来。)
二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”
1． 好朋友
探索两人一起站在不断缩小的床单上的方法。教师注意引导幼儿在床单全部打开时，要将床单的四个角全部站满，在床单越叠越小时，两人互相合作，不从床单上掉下来。
师：小鱼和浪花是好朋友，它们经常在一起，今天我们把床单当作浪花，你们当小鱼，我来当婆婆。风吹得大，浪花就越大（床单全部打开）。风渐渐变小，浪花也随着变小（床单叠起来）。两条小鱼要想办法一起停在浪花上，不能掉下来。
(评析：让幼儿根据床单从大到小的变化，不断地调整自己的身体动作，由开放的、放松的、大幅度的、合作性不强的动作逐步地变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，此过程有助于提高幼儿身体运动能力及同伴间的合作能力。
2． 躲起来
探索两两合作快速躲到床单下的方法。教师注意引导幼儿尝试两人一起合作将床单抛起来，然后快速地躲进去。
师：鱼婆婆来了，她想要网小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快躲到浪花下。
（评析：该环节对幼儿的运动企划能力是一个非常大的考验，它要求两个孩子一起将床单抛到一定的高度，且在适当的时候两人一起躲进去，发展幼儿对动作发展的预计能力及同伴间的合作能力。）
3． 网小鱼
两位教师双手抓住床单的四个角呈网状追逐幼儿，幼儿躲闪，尽量不被抓住。
师：刚才鱼婆婆没有捕到小鱼，这会儿风停了，浪花没有了，鱼婆婆又换了一张大网（两位教师双手分别抓住床单的四个角），这次她一定能捕到很多的鱼喽！
（评析：在追逐过程中，幼儿要根据教师的位置，不断而且迅速地调整自己的运动方向，使运动企划能力逐步提高。）
4． 做鱼卷
跟随音乐及儿歌的节奏，一幼儿躺在床单上抓住一边滚动，成春卷状后，另一幼儿将床单拉开。