教学目标：

1、认识本课16个生字，其中会写7个生字。

2、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。

教学重点：

1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。

2、体会文中全国各民族大团结的含义。

教学难点：

体会文中全国各民族大团结的含义。

教学用具：

多媒体课件

教学方法：

讲解法

教学过程：

一、课前导语

有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面，我们就来学习这一课。

二、初读课文

1、自由读课文，留意文中的生字。

2、老师范读课文，请同学们将生字标上记号。

三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。

1、chen hàn chuān yán yīn ting què

早晨　汉族　穿戴　语言　声音　停下　孔雀

2、自由交流

哪些字音容易读错，该怎样分辨？

学生甲：“晨”单独读第二声，在“早晨”一词中读轻声。

学生乙：“穿”是三拼音节，不能读成“chān”。

学生丙：“停”和“孔”都是后鼻音。

3、师生一起把易错的字音读一读。

4、识记字形，交流记住字形的方法。

上下结构：晨　穿　言　音

左右结构：汉　停　孔

5、易写错的字纠错。

四、出示认读字，指导学生认读。

1、出示卡片

2、用上面的拼音辨析它们的读音。

3、小组读，指名读，开火车读。

五、自由读课文

熟悉课文。观察投影，了解傣家竹楼。