教学目标：

尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。学习正确的握笔姿势及坐姿，体会手的运动方向带来的线条变化。

教学准备：

油性笔、画纸、报纸

教学过程：

一、导入活动：介绍绘画工具及油性笔的正确姿势，鼓励幼儿在纸上随意画线，体会手、笔、纸之间的关系，教师巡回指导（幼儿在报纸上作画）

二、基本部分：教师引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。师说：“小朋友，看看，断断续续的竖线，它像什么？长直线又像什么？波浪线、螺旋线像什么？”幼儿自由观察讨论。

三、画线比赛：1、鼓励幼儿发明新的线条表现其他的事物。

2、指导能力较弱的幼儿大胆作画。

四、评价作品

1、请几名幼儿谈自己的想法。

2、请个别幼儿评价某个幼儿的作品。

3、计算画的线条，看谁画得最多，谁就是冠军。

活动结束：

小朋友一起欣赏作品。