一、活动准备
1．描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。
2．生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。
二、活动过程
1．猜谜: 教师念谜语，幼儿猜谜。 请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。
2．编谜语: 请幼儿观察教师手中的物品，说说他有什么特点。 教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。幼儿尝试自己编谜语，把自己编的谜语说一说，看看大家能否猜出来。
三、活动建议&;#61548; 教师在提供观察用的物品时，宜尽量选取有特征（如颜色、形状、大小、质感等）的物品，以便幼儿观察。
四、活动目标
1．运用视觉观察物品的特征。
2．增进幼儿的口语表达能力。