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活动内容 |
风儿找妈妈 |
时间 |
备课人 |
刘清华 | |
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活动目标 |
1、唱准休止符和弱起旋律。 2、在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部。 3、体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。 | ||||
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活动准备 |
1、录音机、磁带 2、脚踏琴 | ||||
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活动过程： 1、组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情，体验风儿对妈妈的思念之情。 2、帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容。 （1）教师有表情地朗诵歌词。根据需要提问：歌词说了一件什么事？风儿找不到妈妈它是怎样说的？他要捎给妈妈一句什么话？ （2）帮助幼儿诵读：体验风儿找不到妈妈焦急心情和思念妈妈的情感。 （3|）幼儿齐读歌词：太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，它在找妈妈，问过小树，问过小花，妈妈妈妈你在哪？别把我丢下。（告诉小树，告诉小花，捎给妈妈一句话，风儿好想她。风儿好想她。） 3、引导幼儿学唱歌曲。 （1）教师有表情地范唱歌曲，突出休止符和弱起节拍的唱法。 （2）引导幼儿跟唱歌曲，启发幼儿比较演唱 “捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。 （3）引导幼儿尝试双声部合唱：一组幼儿哼唱，一组幼儿唱词，感受合唱的美。 4、说一说，你爱自己的妈妈吗？你小时候妈妈是怎样爱你的，说一说与妈妈之间发生的最有趣的一件事情。相互交流后让幼儿说一说，自己会用什么样的方式热爱自己的妈妈？ 5、活动延伸：在阅读区组织幼儿开火车背诵古诗《游子吟》，请幼儿从家中带来妈妈的照片，互相认识小伙伴的妈妈并用流利的语言向同伴介绍自己的妈妈，表达自己对妈妈的爱。请幼儿回家帮妈妈做一件有意义的事情，说一句祝福的话。把歌曲《风儿想妈妈》唱给自己的妈妈听。 | |||||
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活动反思： | |||||