我与保印兄神交已久。今年3月，全国“两会”召开前一天，在北京理工大学的一次新闻发布会上，我们匆匆见了一面，相谈甚欢。
作为《新京报》的资深编辑，他的敬业精神一直感动着我，他不厌其繁地发来可以作为写作题材的文字，不断文雅地勾起你写作的冲动，因此也不敢懈怠地应付我在《新京报》开的时事专栏“新教育”。
前不久，他主编的大著《中国教育热点新观察》(上下卷)出版，希望我写点文字。我一看那些大家的名字，吓得有点腿软，打了退堂鼓。但是，总觉得欠了他的人情。
前几天，保印兄又来信说，他的女儿“天天”来到这个世界已经46天了，身体很健康。在女儿整个月子期间，他每天坚持写札记，结果陆陆续续，居然写了16万多字。现在，这本名为《月子：一位父亲的札记》的小书，就要在人民出版社 正式出版了。他说，因为新教育实验强调“师生共写随笔”，要求学会记录自己的生活，学会反思自己的行为，所以他的这种做法，“其实也是新教育的一种形式”。他希望我为这本书写点文字。
我认真地拜读了保印兄的这本书，很快就被书的内容打动了。在感动和兴奋之余，我非常乐意向朋友们推荐这本特别的书。
书名让我想起2006年春节晚会上，赵本山与宋丹丹表演的小品。似乎宋丹丹曾经在那个小品中，说过要写一本《月子》。现在，宋丹丹没有写出来，被保印兄捷足先登了。这是笑话。而书的副标题却是很真实的，“一位父亲的札记”。
我知道，曾经有许多学者、作家记录过孩子的成长，如著名儿童心理学家陈鹤琴先生，就用808天的时间记录儿子的生命与生活的历史。但是，每一个孩子都是一个世界，都是一个独特的生命。每一个父亲都有自己的审美情趣与价值观，都有自己的观察方式与记录视角。
因此，这本书呈现给我们的，是发生在21世纪的初叶，北京城里的一个有着教育自觉的知识分子家庭里的育儿故事。通过它，我们可以“更真切地体验生命的神奇，更持久地思考人生的意义，更深入地考察时代的文明”。
我在许多场合说过，孩子最重要的老师是父母。在孩子来到人世以前，我们的父母就应该接受基本的教育理念，掌握基本的教育方法。而现在的父母大部分是“无照上岗”，这与没有经过驾驶训练的司机，其实没有什么区别，而且危险性更大——因为儿童的早期教育，是决定人的一生发展的关键。所以，家庭的教育，是为生命奠基的事情。在孩子走进学校大门以前，他们的人格特征、行为方式、认知风格，基本上已经开始形成或者具备了雏形。正如惠特曼所说，儿童最初看到的东西，那个东西就成为他的一部分，他就会变成那个东西。