注重自发游戏中的随机教育
春天来了，幼儿园院子里的杨树开满了杨树花，春风拂过一个个杨树花落在了操场上。在户外活动时，孩子们都非常喜欢捡掉在地上的杨树花玩，有的幼儿捡到后还高兴地跑过来，把杨树花送给我。
观察到幼儿在这一活动中的兴趣点，抓住时机对幼儿进行随机教育，我就好奇的问幼儿：“你捡的是什么呀？”幼儿高兴地说：“我捡的是杨树花。”我接着问：“你捡了几个，快点数数看，”小朋友一个一个认真地数起来，然后大声地告诉我“我捡了六个”，我笑着对他说：“你数得很对，真聪明。”听到我的夸奖后，其他孩子都将捡的杨树花认真地数了又数，然后兴高采烈地跑到我面前：“我捡了五个”“我捡了六个”……通过这种游戏活动幼儿在不知不觉中复习了数数。
不仅如此，我还在吃午点时复习数数。如：小西红柿、枣、花生、大云豆等。通过实践活动我体会到，幼儿园一日生活随时都有教育的契机，我们教师要善于做教育契机的发现者、幼儿发展的促进者。