（三）国内外研究现状综述
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起，从培养孩子良好的习惯开始。
二、方案
（一）研究目标：
对外来民工子女不良生活习惯进行成因分析，在此基础上探索适合外来民工子女良好生活习惯培养的有效策略。
（二）研究内容：
1、外来民工子女生活习惯养成的背景和现状调查。
2、探索幼儿园内培养外来民工子女良好生活习惯培养的有效策略。
3、探索家园配合培养外来民工子女良好生活习惯培养的有效方法。
（三）研究方法
1、调查研究法：
通过问卷、观察、访谈等方式了解外来民工子女生活习惯培养的现状并进行成因分析，从而制定符合自己的发展目标。
2、行动研究法：
通过多种有效的方式方法、整合多种资源，培养外来民工子女的良好生活习惯。
3、案例研究法：
通过对不同个案的跟踪研究和案例分析，总结切实可行的有效培养策略。
（四）研究步骤
1、准备阶段：2009年9月—2009年10月，前期工作调查分析，查阅相关研究文献，建立课题，制定本课题的具体实施方案。
2、实施阶段：2009年11月—2011年5月，前期测查，实践研究，收集幼儿发展典型案例和个案，对经验总结与提炼。
3、总结阶段：2011年6月—2011年8月，完成实验后期测查，撰写课题研究报告，接受专家检测，结题。
三、价值
（一）本课题创新之处与关键问题
创新之处：紧抓具有地域和时代特点现状，以融合一日活动的“生活”为重点，促进特定对象的发展。
关键问题：紧密结合外来民工子女的生活特点开展研究，研究成果有一定的推广价值。
（二）预期成果：论文等
四、研究基础
（一）已有相关成果
1、课题负责人作为幼儿园科研组长历年来一直参与各类课题研究的工作，并承担一定的课题研究任务，积累了一定的关于课题研究的经验。
2、幼儿园科研氛围浓，教师科研意识强。历年获奖以及立项的课题项目有：“幼儿未来启蒙的实践研究”“农村幼儿生活实践能力培养的实践研究”“构建个性化的生活课程”等，教师中也有两个科研项目在区课题申报中被立项。
3、我园是市一级幼儿园、也是上海市唯一的一所农村课改基地园，曾经参加了市一期和二期的课改实验，教师有更多地参与教育改革的机会和平台，同时也有更迫切的寻求发展与提高的愿望，这种发展基础和激励机制对本课题具有很大的支持作用。