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课题 |
第5课 茂密的花 |
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学情 分析 |
学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。 |
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教材 分析 | 本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。 |
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教学目标 | 1、 通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。 2、 培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 |
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课时 安排 | 共1课时 |
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课题 | 第5课 茂密的花 | |||
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教学时间 | 二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月28-4月3 | |||
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教学目标 |
1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。 2、培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 | |||
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教学重点 教学难点 |
重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。 难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 | |||
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教学准备 | 收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。 | |||
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 | ||
| 组织教学教学过程学生完成作业评价 | 提示学生集中注意力，准备好学习用具。
1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。 布置小组活动。 2、（板书课题）组织组际之间的交流 3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。 4、总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。 引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。 提问：如何表现出茂密的花？ 5、分析、讨论画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。 边观察边思考。 6、课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。 7、布置作业。 每人画一幅茂密的画的图画，并以小组为单位连成茂密的花的长卷。 8、拓展：了解各省、各国家的市花、国花。 |
学生谈感受：花给人们生活带来的美感： 多样的外形 丰富的颜色 不同的姿态小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。 ① 各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。 ② 学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。 ③ 学生提出修改意见。分析讨论自然界中的花前后关系。分析、讨论画家小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。边观察边思考。以小组为单位连成茂密的花的长卷总结各组作业特点及其合作情况。 | 认识用具准备上课引导学生感受自然的美。培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种的名称及外形特点，培养学生的综合学习能力。解决不同种花的外形特点和表现方法。解决教学难点。培养学生合作学习的能力。培养学生的评价能力。培养学生综合学习的能力。 | |
| 板书： | ||||
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课后记： 现代的孩子接触大自然太少了，从课件上看到那么多姿态各异的花，他们会发出一声声惊叹，这是他们发自内心的对生机勃勃的大自然的向往。如果他们有机会在花丛中上这一节课，将会多完美啊。 | ||||
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课题 |
整理课8 | ||
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教学时间 |
二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月28-4月3 | ||
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教学目标 |
继续完成《茂密的花》这课作品，注意创意和构图。 | ||
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教学重点 教学难点 | 根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。 | ||
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教学准备 | 绘画工具 | ||
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 | |
| 一、组织教学
二、完成作业 教师个别辅导 提高学生的绘画能力。 三、完成整理作品 | 完成作业。 | ||