来自物品的挫折

宝宝试图使用的东西通常不会听由他摆布，因为他还不够强壮，精细动作的协调性还达不到总是准确的程度。跟某些物件或恼人的玩具作斗争，通常是有教育意义的。你的宝宝正在找到事物运作的规律，这对他来说是重要的信息。他可能会因为不能硬把方形积木放进形状屋的圆形洞而沮丧。但是方形积木不能放进圆形洞的事实是他必须学习的东西；对他隐瞒这种事实是毫无意义的。

一点儿这种小挫折就能使你的宝宝努力尝试并继续学习。但是过多的挫折会产生相反的作用。如果他经常独自面对不可能的任务而且总是失败，他就会放弃。当你（并且只有当你）能够听到或看到宝宝正在变得越来越挫败，并因此效率越来越低时，就要准备好过去帮把手。即使在那种情况下，也要设法找出他的问题是什么，并给他提供能够达到成功的最小的帮助，完全替他做并不能帮到他。

来自自身的挫折

当宝宝明白东西是干什么的，明白如何使它们运作，但是又因为自己太小，不够强壮而无法得心应手时，就需要你的帮助了。在这种情况下，他既不会感到愉快，也学不到什么东西，只有伤心和放弃。

不管是为了让他们高兴还是为了他们的发育，孩子们不需要房间里满是昂贵的玩具。但他们确实需要一些适合他们体能的用具。你的宝宝可能想要推姐姐的娃娃推车，但是他太小了够不到把手。他可能想要扔哥哥的篮球，但是他太弱了，还拿不起来。如果他不能有自己的手拉车或小推车，也没有充气沙滩球或塑胶 “篮球”，那么也没关系。但如果他觉得在掌控自己的世界时要尽可能的强壮和胜任，可是他世界里的绝大多数东西都大得难以控制，那至少属于他自己的东西应该要与他的能力相适应，这一点非常重要