有了这一次活动，家长们对于以后的活动重视了许多，一遇上不明白的地方会主动来问，或者把收集的资料拿来时，先给老师看看。为了能调动更多的家长参与，定期的进行资料交流也是我们的一项家园互动活动。
家长明白了该如何做，接下去就会去指导孩子。有了家长辅助，这下孩子们收集的资料可是多种多样的了。“各种各样的花”活动中，有的是照片配上文字，有的是网上收集来的比较专业的语句，家长在园林局工作的索性拿来很大的海报、书籍…教室里这下可热闹了，空余时间就看见孩子们在指手画脚的比划着，“这是-——花，它喜欢生活在温暖、潮湿的地方”，“这是——花，它是在夜间开放的…”孩子们的话语中流露出的是自豪、自信，这与家长的引导是密不可分的。
孩子进步了，当然家长也会高兴。从家长的眼中、话语中，我们可以捕捉到。“我的孩子现在肯说了，胆大了”“我的孩子懂了不少，变聪明了”…这些话语无一不代表家长的欢跃。家长看到孩子的进步，哪怕是一点点，他们都觉得自己的努力有了回报，有了收获，那么，以后他们更会和孩子一起来参与了。
家长的智慧是深不可测的，家长资源也是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的，在这方面，我们只是在摸索当中，以上的这些方法也只是我在实践中的一些体会，，在以后的工作中，我还会继续探索，期望能使更多的家长投入、参与我们的主题活动中来，以他们的智慧和能力，使我们的活动搞得更加精彩，有趣！