一、Objectives and Requirements (目标与要求)
(一)Language (语言)
Target(目标): Is this a panda? No, it isn’t. Is this a panda? Yes, it is.
Alphabet(字母): Pp , Qq , Rr
(二)Vocabulary(词汇)
Key(重点): whale, panda , polar bear , lion , tiger , rice .
Alphabet(字母): bird , cat , dog , monkey , zebra . piano , queen ,
question, rabbit,
二、Materials (教学资源):单词卡片，人物头像，纸，颜色笔，录音带。
三、Program(教学过程):
(一)Conversation(对话):
1.教师准备狗和猫的图片各一张，当出示狗的图片时问：Is this a dog? 重复两次后，引导学生回答：Yes, it is. 并板书，然后教授学生读和理解。然后出示猫的图片问学生：Is this a cat? 让学生回答：Yes, it is. 重复操练，让学生完全明白。
2．教师再出示狗的图片问：Is this a cat? 接着做手势说：No, it isn’t ，it’s a dog 。并板书教授。让学生跟读几遍。接着出示猫的图片问：Is this a dog? 让学生回答。
3．让学生用学过的动物或文具，小组组员之间交流操练Yes , it is . / No , it isn’t .这两个句子，
4．请小组同学进行对话表演。表扬说得好的同学，鼓励不敢说的同学。然后教师出示其它的卡片，让男生问女生回答。
5．播放录音，让学生跟读。然后再小组进行对话表演练习。最后师生进行对话练习。
（二）Vocabulary （词汇）：
1．教师指着图片说：whale 重复几遍后，让学生跟读。教师大声读，学生轻声读。用同样的方法教授其余的单词。
2．找朋友游戏：教师将图片分派给不同的学生，让部分同学说出自己最喜欢的动物，让持有这图片的同学举起手中的图片大声说出该单词。
3．播放录音，让学生跟录音读两遍。然后教师播放出一些动物的叫声，让学生用英文说出这是什么动物。
（三）Target (目标语言)：
1．教师先扮演兔子，问学生：Is this a rabbit? 让学生回答：Yes, it is. 接着老师再扮演猫同样问学生：Is this a cat? 让学生回答。