目标：

了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同，为幼、小衔接做准备

准备：

幼儿用书、挂图60——27

过程：

1.以谈话的形式引入主题。

师：你们去过小学吗？你期望中的小学是什么样的呢？

幼儿通过交流讨论进行回答。

2.让幼儿看挂图进行详细的了解。

鼓励幼儿大胆的回答。

3.引导幼儿阅读幼儿用书。

（1.）师：小朋友，请打开书，看看书中的哪些画面是小学的？哪些是幼儿园的设施？

（2.）幼儿看书回答。

（3.）师：你喜欢的小学是什么样的？

（4.）教师疏导幼儿展开自己的想象回答。