1）听从吩咐
目的：通过动作，发展语言。
方法：这个时期孩子的特点是喜欢做，不肯闲着，好听表扬。家长要
根据这些特点，每天给孩子一些展示自己才能的机会，吩咐他做些小事情。如“给妈妈打开门”，“给爸爸把帽子拿来”，“给娃娃洗洗脸”，“给小兔子喂点草”等等。每当按吩咐做完一件事后孩子都会感到很高兴，家长一定要给“真能干”等鼓励。
2）模仿动物叫
目的：训练开口发音。
方法：给宝宝讲“动物音乐会”的故事 ，让宝宝模仿动物叫。如拿出
小狗的玩具，发出“汪—汪”的声音，拿出小牛的画片，发出“哞—哞”的叫声，拿出小猫的图片，发出“喵—喵”的声音。诸如此类，还可相继练习小鸡、小鸭、小羊等的叫声。 逐步给孩子开口发出各种声音的机会。
3）说出来再给
目的：通过语言表达，提供开口说话的机会。
方法：这个阶段的孩子已经懂得很多意思，但语言表达能力仍较薄弱，
习惯用动作表达需要和愿望，如想喝饮料，会用手指冰箱，就是不会直接说出来。家长应当采取“延迟满足”的办法，促使孩子用语言表达意思，教孩子用“是”或“不是”，“要”或“不要”，并配合点头或摇头动作，坚持“说出来再给 ”。
3、儿歌
家长应穿插给孩子念些适合年龄的儿歌，并可配些动作。现列举十个儿歌如下：
1）小椅子 — 小椅子，擦一擦 ，客人来了请坐下。
2）小汽车 — 小汽车，笛笛笛，开过来，开过去。
3）讲卫生 — 勤洗头，勤洗澡，讲卫生，身体好。
4）爱干净 — 不吃手，不坐地，不捡地上脏东西。
5）小花猫 — 小花猫，喵喵喵，见到老鼠就吃掉。
6）小白兔 — 小白兔，长耳朵，走起路来轻轻跳。
7）吃饭前 — 吃饭前，要牢记，伸出手来洗一洗。
8）小手帕 — 小手帕，四方方，天天带在我身上。
9）吃饭时 — 吃饭时，不讲话，安安静静把饭进。
10）豆浆甜 — 豆浆甜，豆浆香，喝了豆浆长得棒。
4、小儿歌曲
歌曲是训练听力和语言的一种较好的方法，可以陶冶性格，激发情绪。
参照年龄特点，现列出七首小儿歌曲如下：
1）洗洗手
1 = C 2/4 洗 洗 手
3 2 1 │ 2 2 3 │ 5 5 3 1 │ 2 3 │ 1—— ‖
吃饭 前 洗洗 手 脏的 东西 不 进 口
2）坐痰盂
1 = C 2/4 坐 痰 盂
3 2 1 │ 2 2 3 │5 5 3 1 │ 2 3 │ 1—— ‖
大小 便 坐痰 盂 不尿 裤子 不 尿 地
3）小鸭子
1 = C 4/4 小 鸭 子
1 1 5 5 │ 6 6 5 —│4 4 3 3 │ 2 3 │ 1— ‖
小小 鸭子 真 好 笑 走 起 路 来 呷 呷 叫
4） 擦鼻涕
1 = C 2/4 擦 鼻 涕
3 2 1 │ 2 2 3│ 5 5 3 1 │ 2 3 │ 1—— ‖
拖鼻 涕 人人 笑 快拿 手帕 来 擦 掉
5）朋友多
1 = C 2/4 朋 友 多
3 1 │ 3 1 │ 2 2 │2 — │3 5│ 3 1│ 2 2│ 2 —‖
托 儿 所 里 朋 友 多 吃 了 点 心 吃 水 果
6）送妈妈
1 = C 2/4 送 妈 妈
3 2 1 │ 2 2 3 │5 5 3 1 │ 2 3 │ 1—— ‖
站 门 口 招 招 手 我 送 妈 妈 上 班 走
7）摇啊摇
1 = C 2/4 摇 啊 摇
1 3 1│1 3 3 │ 1 1 2 2 │ 3 2 1 ‖
摇 啊 摇 摇啊 摇 我 的 宝 宝 要 睡 觉
小 花 被 快盖 好 两 只 小 手 要 放 好