1)独自玩

目的 :培养独立性。

方法:为孩子准备上他喜欢的玩具 ,如小汽车、积木、布娃娃、图片等。在大人可以观察到的范围内,鼓励孩子坐在地板或地毯上自拿自玩。在玩的过程中,如果孩子提出问题,要实事求是地认真回答,不能搪塞或敷衍了事。

2)继续培养独立生活能力

目的:逐步培养独立生活能力。

方法:在培养了定时睡眠、定时进餐、定时大便等生活习惯后,为逐步过渡到建立独立生活的目标,培养能主动控制大小便,能主动坐盆,或能用语言表达。生活中的物品,如鞋、帽等,能自己脱掉,并放在固定的地方。

3)能观察和分辨大人的表情

在和孩子的接触中,他逐渐体验到大人喜、怒、哀、乐的各种表情。

他懂得做大人高兴的事,见到大人高兴,他也会高兴。大人也可以用自己的表情,来促使孩子的动作,如孩子做了错事(如将脏东西倒放在满地),家长只要做出不高兴或气愤的样子,孩子就会不再继续满地乱扔。家长要用自己表情的变化,来启发孩子的分辨能力。

2、教学游戏 — 听音拍手

目的:通过音乐游戏,培养孩子们能在大人的带动下,能达到听见声音便会做出相应的动作。也促进孩子们能理解 “拍手”等 的词意,练习“拍手”等 动作。

方法:阿姨和小朋友在一起玩游戏,边拍着手,边说出“拍拍手”,同时让孩子们都模仿阿姨也来拍手。接着可以跟琴唱歌,一边唱一边拍手,孩子也跟着拍手。经过一段时间以后,当孩子们只要听到这一歌曲的琴声时,便会主动先拍起手来。加强了孩子与周围环境的联系。