孩子慢慢长大，由家庭教育一点点转向学校教育，在这个时候就需要家长和老师之间的沟通来更好的帮助孩子，为了使孩子在家和学校能更好的学到习惯、方法、和正确的与人相处之道而共同努力。而且学校开展的一些活动也可以促进学生健全个性的发展。
为了达到这一目标，我们家长要虚心接受老师的建议，同时也要结合实际更好的引导孩子。当然老师的建议也可能有不足的地方，我们要取出糟糠保留精华。
第一，吸取好的传统观念和现代结合
近年来国学教育慢慢的又引起各界的注意，现在的孩子在目前社会影响下，出现了很多道德丧失、不尊敬师长、不孝顺父母等等问题。我们在强调孩子学习能力提高同时，是否应该更重视孩子的德育教育。
不要让孩子过分的自私，所有目的都是为了自己的利益，没有报效祖国的信念，也认识不到国家兴亡匹夫有责的道理，现在的腐蚀方式，都是从孩子开始，外国势力的虎视眈眈他们打算从我们祖国的花朵开始摧残。所以我们要加强孩子的社会责任感、民族的发展、不但要成为人才，而且要成为一个德智体全面的人才。所以家长和老师要同时加强这方面的教育，摒弃那些狭隘的想法。
第二，鼓励参加集体活动
鼓励孩子参加集体活动，让他（她）多与同龄的同学一起活动，独生子女在不自不觉的家庭模式中就养成了独霸的习惯，因为没有学会分享，所以孩子难免有很多自私表现，常常参加集体活动让孩子弥补下独的缺陷。
社会上行走就难免有冲突，如果家长过分的保护孩子怕孩子吃一丁点亏，那孩子会难以适应社会。谁能保证自己一直不吃亏，再说吃亏是福也不是一点道理没有，我们想让孩子成长，遇到挫折是难免的。
参加集体生活是让孩子明白，世界不是你自己的，你要注意别人的感受，不能自己恣意妄为。因此，如果孩子（尤其是低年级小学生）喜欢和同学们一起活动，教师和家长不应予以抵制，而应让他们玩个痛快。
如果孩子不喜欢和同学玩，教师和家长就有必要作适当的引导，鼓励孩子大胆地走出教室、走出家门，避免他们形成孤僻的性格。
第三，不让孩子形成以自我为中心
每个欣喜的家庭看到自己的孩子都会表现出种种的爱护，这时候就会摆不清楚孩子和自己的位置，多数都是把孩子放在了第一位，这样一点点的让孩子形成以自我为中心的毛病。
不要让孩子觉得他说的话是圣旨一样，他就是家里的一份子，在享有权利的时候，也是要进一些义务，没有什么特殊化。在平时的小事情上就要这样影响孩子。
例如，家里吃饭，要使孩子懂得让大人先坐；吃东西时，要让孩子养成分份的习惯；看电视时，不要让孩子一人独占座位；家里来了小朋友，应教育孩子把玩具给大家一起玩。
第四，坚持不懈教育步调一致
坚持不懈不单单是在自己的工作中，在教育孩子方面也是也要同样的，我们要有连贯性和合理性。家长和老师之间也要协调，最好不要发生矛盾。
确实有分歧的时候，家长和老师在私底下交流沟通，不要在孩子面前表现出来，坚持统一认识。就算想法有一些差异，但大体模式是一样，收到的效果也是一样的就可以。
第五，让孩子吃苦并不是坏事
现在的孩子多数都娇气，因为家长首先就矫情。我们都认识不到吃苦精神是多么难得，在以前都是大大提倡的，可在现在，家长几乎不看这方面。我们有必要杀杀孩子身上的娇气。
现在孩子的攀比心理可以说和父母平时教育孩子的方式是脱不了关系的，在物质上提供上时最好的，吃的好、吃的精、穿的艳丽、奢华使孩子不能去勤俭。也不能吃苦。在学校还会出现看不起别人的现象。
家长要让孩子自己做自己的事情，帮妈妈做一些家务，锻炼一下自己。不要把孩子当做瓷娃娃，什么都不能做只能是摆设，那孩子会成为什么？