The first period
教材分析：本单元的主要教学内容是“谈论各自拥有的玩具”。这一话题来源于学生生活，符合儿童的天性。然而，现在的孩子拥有太多的玩具，却不知如何玩出价值。教师要结合学生的年龄特点和生活实际，创设真实的情景，采用交换玩具，玩具总动员等学生喜闻乐见的活动，使学生产生与他人交流的心理需求，从而主动地进行语言操练。另外，用玩具开展各类活动可以让闲置在家的玩具重新焕发出它的价值，也能教育学生学会与伙伴分享自己的乐趣。
学情分析：单词doll在1A Unit9已经出现，教师可以以复习的形式直接呈现，再引入其他单词。
一、 教学内容：
《牛津小学英语2B》第四单元，第一课时（Learn to say）
二、 教学目标：
1 能听懂特殊疑问句What do you have?并能根据实际情况用I have…作出应答，语音语调正确。
2 能使用特殊疑问句What do you have?向他人询问，发音正确。
三、教学重难点：
能正确理解掌握对话内容，并能初步表演对话。
注意have中v字母的发音。
四、 课前准备：
多媒体 图片
五、 教学过程：
Step 1 Warming up.
1 Greetings.
2 Sing a song. 《What can you see?》
3 Free talk.
How are you ?
How old are you?
What can you see? I can see…
Step 2 Presentation
1 Play the game “Finding friends”.
T: Boys and girls, do you remember the game “Finding friends”? Let’s play it. Look, there are four boxes here. They are red, yellow, blue and green. I like green. (教师拿起装有玩具娃娃的绿盒子)
T：What do you like?
S: I like…(分别请三个学生抽选自己喜欢的盒子)
T：Now open our boxes. Look, I have a doll. I have
a doll.(重新两遍，提醒学生注意，并教授doll) What do you have?
S：（在教师的启发下回答) I have a…