【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3.仿照诗歌的形式，续写诗文。
【教学重点】
1.有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
2.从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。
【教学准备】
教学课件
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、创设意境，展开想象
1.游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？下面请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。
2.展开想象：听到这些美妙的声音，你脑海中出现了一幅怎样的画面？再次播放声音，引导学生想象并交流。
3.有一位诗人听到这些美妙的秋天的声音，就写了这么一首诗，你们想听一听吗？
二、初读课文，整体感知
1.教师播放课文朗读。
2.自读课文，要求读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
和
3.指名读诗歌，自主选择朗读的段落。注意读正确，读流利。
三、欣赏诗歌，体会交流
1.品读第1-3节，选择自己喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？
2.引导学生结合课件画面进行描述，可以把自己想象的画面描述得美一点。
和
3.学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。
3.带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。
四、仿写诗歌
1.教师有感情地朗诵诗歌第4-5节。
2.读后引述：听听，秋的声音还有许许多多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花……去听听他们的声音，并仿照课文第1、2、3节的样子，也来做一段诗，好吗？
3.学生自由作诗，在小组内交流。
五、诵读回味，布置作业
1.有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。
2.有兴趣的同学可以诵读自己编的诗。
3.搜集有关秋的诗歌，画面，歌等。