日期 | 活动名称 | 躲在哪里 | 执教者 | |||
活动目标 | 1.通过在找数字的过程中进一步认知两个图形集中交集、差集中的元素
2.发展幼儿思维的灵敏性。 | |||||
环境创设 | 演示图片(1—10图片组合)、1—10数字图、幼儿练习纸等。 | |||||
重点与
难点 | 通过在找数字的过程中进一步认知两个图形集中交集、差集中的元素。 | |||||
活动过程:
一、听节奏找数 出示“1—10数字图”,按教师拍手的次数,幼儿说出相应的数是几,找出它躲在哪些图形中。如拍x xx x xx,幼儿说出拍了6下,6躲在三角形和长方形中。 二、数图形找数 出示“1—10图片组合”,教师任指其中一张,幼儿说出像什么,数出图形的个数是几个后,再找出它躲在“1—10数字图”中什么图形中。如教师指下排第一张,幼儿说像钟,图形的个数是6个,6躲在三角形和长方形中。 三、涂色游戏 在数字图练习纸上,让幼儿寻找并涂色:将又在三角形又在长方形中的数字涂红色,将在三角形不在长方形中的数字涂绿色,将在长方形不在三角形中的数字涂蓝色。 | 价值分析:
第一环节能很好地集中幼儿的注意力,发展幼儿的听力和数数能力,以及练习幼儿的语言表达能力。 第二环节能培养幼儿丰富的想象力和进一步锻炼幼儿的数数、语言表达能力。 第三环节的涂色游戏,既能增强幼儿的辨别力和活动兴趣,又能发展幼儿思维的灵敏性。 |