教学目标：
1、学会默读课文，并能有条理地讲述这个故事。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。学习1个新偏旁。
3、理解课文内容，学习安培 研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。
教学重点： 学会本课生字，理解由生字组成的词语，有感情地朗读课文。
教学难点：抓住关键词句，理解安培的专心。
预习要求：根据拼音练习朗读课文，做到正确|、流利。自学生字，识记字形。读有关专心学习、搞科学的故事。
教学时数：三课时
第一课时
教学内容：正确流利地朗读课文，学习部分生字
教学过程：
一、导入揭题
1、板书：“黑板” 黑板，大家对它是非常熟悉的，现在在“黑板”二字上加了引号，这是什么意思呢？
2、（在“黑板”后加了“跑了” 二字），看到这句话，你们心中有什么疑问？
3、小朋友们想知道问题的答案吗？那就打开书本寻找吧！
二、初读指导
1、师范读课文，读后提问：
⑴“黑板”两个字上加了引号，这是什么意思？
⑵这黑板怎么会跑起来了？
⑶简介安培。
2、生自渎课文，要求边读课文边圈出生字词
⑴出示生字词，指名读
安培 搞 思考 开始 计算
竖着 准备 粉笔 移动 而是
车辆 只顾 掏出 演算 继续
后壁。
⑵读课文
①这篇课文长句子比较多，你觉得哪个长句子最难读？同桌互读，指名读。
②分自然段读课文。
三、指导写字
1、出示生字卡片：计 始 粉 培 移 搞
2、说说自己得意的识字形方法。
3、观察这些字的共同点，注意字的笔画在田字格中的位置。
4、练习书写。
四、作业
在《习字册》上描红、临写
第二课时
教学内容：正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，学习安培 研究科学的精神
教学过程：
一、复习
1、认读词语
2、课文为什么以“黑板跑了”为题呢？细读课文后就会明白。
二、讲读课文第一段
1、 默读课文第一段，说说你读懂了什么？
安培是法国著名的物理学家。
“著名”还可以换成什么词？
2、句式训练
这一自然段的意思你能用另外的句子说出来吗？
3、指导朗读。突出“著名、非常”等词，表达对安培的景仰之情。
4齐读第一自然段。
5过渡：安培搞科学研究非常专心，从什么地方可以看出？
三、学习第二至五自然段
1、自由读第二至五自然段，思考问题。
2. 从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？
(1) 指名答，读第二自然段。
(2) 安培一边散步，一边思考一道数学题。书中具体怎样写的？知名答。
(3) 出示：街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。