教学目标：
1、知识目标：通过创设情境让学生积极主动的参与、协作、交流，使学生掌握Where句型及表示方位介词in的用法，在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。
2、能力目标：培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。
3、情感目标：培养学生团结合作的意识。
教学重点：掌握表示方位介词in的用法及Where句型。
教学难点：如何在实际中灵活运用本课句型。
教具： 1.单词卡片 (where, in , bag, red, yellow, blue, green, black )
3. 实物： pen, pencil, yellow bag, red bag, green bag,
学具： blue bag, black bag, orange bag,
任务设计：让学生通过学习本课知识，学会结合实物运用“Where’s the …?Is it in the …? Yes, it is. /No, it isn’t”,进行语言交际。
Teaching procedure：
Step 1: Warm up and revision
1) Greeting with students
T : Hello, boys and girls. S: Hello, Miss cai.
T : How are you? S: I’m fine. Thank you.
T: You are welcome.
T: What’s your name? S1: My name is ××
T: How old are you? S2: I’m ×
[适当的问候语，及时巩固所学的知识，提高语言的使用率，并创设融洽的氛围。]
2) Sing a song: 《What’s this?》
3) Chant : 《pen and pencil》
[唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足，产生兴奋情绪。活跃课堂气氛，调动学生情绪，激发学习兴趣，创造学习英语的轻松环境。Chant让学生在愉悦的氛围中复习了本节课所要用的单词。]
4）revision:
T:（出示一个blue bag书包）what’s this?
S: It’s a bag.
T: What color is it?
S: It’s blue. It’s a blue bag.
T: 今天老师给大家带来了许多present，I put them in it.你们知道是什么吗？