在教育学上，父母被视为孩子的第一任教师，孩子最好的成长是与父母在一起，在爱的注视下渐渐长大。那些“精神留守”的孩子们苦苦守望父母归来，在午夜梦回的呓语中念叨着爸妈，孤独与紧张、失落与焦虑，成为这个年龄段本不该时常体会的心理感受，化为笼罩童年的重重阴云。这样的心理状况造成的后果，不仅仅是个体成长的问题，更是市场化、城镇化迅猛发展的进程中日益凸显的社会问题。

儿童遭受家暴的原因多种多样，但归结起来，根本原因还在于成人将孩子作为私有财产而认为可以随意处置，忽视了孩子作为独立个体生命的权益。问题的关键在于，如何制止层出不穷的恶意伤害孩童的案件？根据报道显示，一些人认为，家长对孩子施暴是家务事，外人不好插手。在许多人看来，打骂孩子是家长的天然权力，外人的干涉是对家长权力的剥夺。此外，作为监护人的父母，也有管教之责，打骂孩子正是管教孩子最直接有效的方式。事实上，这种思维方式恰恰是忽视孩童个体权利的表现，“管教”稍加改变就成为家暴，变成对孩童的直接侵犯。

也只有统一的标准，才能更好地对家暴做出积极的应对。据悉，在美国，保护儿童是一项重点工作，从上世纪70年代就开始立法，并建立了完善的虐待儿童报告制度。这意味着，老师、社工、医生、护士、邻居等任何人，如果发现虐待儿童的事情发生，必须要报告给相关机构或部门，若知情不报，同样需要承担法律责任。在这样的制度设置下，为儿童撑起安全保护伞，便不再是纸上谈兵，而是切切实实地照进了现实。

他山之石可以攻玉。在打小孩是不是家暴这个难题面前，任何的道德判断都很难“一碗水端平”，那不妨把这交给法律来评判。就眼下来说，对于打孩子来说，一方面，需要通过立法保护，厘清家暴的定义与范畴，不仅广州要如此，全国各地也应效仿；另一方面，则是建立有效的报告制度、问责机制，以最大限度地保护好孩子们的权利。唯有如此，才不再停留在打孩子算不算家暴的讨论阶段，而进入全面保护阶段。