找出文中的相关句子，读一读，跟同桌说说你的感受。
3、、我”后来明白，原来爷爷种瓜的目的是不仅是
也是 。
4、听了爷爷的话，我的态度发生了什么变化？
4、 小组合作交流，分组展示
5、 演一演，分角色朗读，看谁读的语气最生动。
6、 当堂检测
（1）给下列句子加标点：
①、爷爷笑了 说 好哇
②、我生气了 大声嚷 谁偷瓜呢
（2）文中“爷爷”认为“四喜和水生”的行为是偷瓜吗？
（3）用几个词语或几句话，写一写你对“爷爷”的印象?
个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 十五单元导学案
（ ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：
学习目标：
1、 通过比较、积累、分类对词语有更深的认识。
2、通过说、记、填、读、背、看，提高语文听说读写的能力。
3、在广泛的多形式的学习中培养学习兴趣
.重点：
1、比较形近字，给词语分类，积累词语。
2、读读背背，学习编故事
一、抄写句子
1、熟读需要抄写的句子。完成书上的句子，注意抄写句子要写标点，每个标点占一格。引导学生观察句子中使用的标点符号，认识冒号和引号。
夏天是迷人的，使我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。（请你工整地抄写句子）
二、给喜爱的字换部首组成新字
1、想一想，说一说，我们常见的部首。
2 学习换部首识字的方法。
通： 痛
凉：
我还能给这些字组词：
3、积累词语。
三、观察夏天的变化，写一写。
1、读例子。完成书上练习，把句子补充完整。。
2、仿照例子，说句子。
秋天到了， 更 了。
你还会仿写那些句子?
四、读一读，连一连，再读一读。
蟋蟀 小燕子 萤火虫 蝴蝶
打灯笼 唱歌 跳舞 弹琴 捉虫子
个案补充/反思纠错
小学语文 二 年级下册第 15单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：
学习目标：
1、观察并记录夏天的气温变化。
1. 根据观察填写句子。自读《西西的冷饮店》。
2. 编故事。背诵古诗。
一、观察统计图表。
1、读表格，与同学交流每天的最高气温，及每天做的事情。
2、 这个变化与气温的变化有什么关系？
二、读一读
1、自读《西西的冷饮店》，还有哪些不认识的字记下来：
（想办法解决）