活动目标：

1、仔细观察画面，理解并完整讲述白羊美容的前后变化。

2、知道流行不一定是最好的，只有适合自己的打扮才是最好的。

活动准备：

1、幼儿书籍每人一本。

2、故事课件。

活动重点：

通过看书，理解白羊美容的前后变化。

活动难点：

能用语言完整讲述故事内容。

活动过程：

一、导入活动，观看封面，引起兴趣。

1、出示书本的封面，引导幼儿观看。

提问：画面上有谁？这是在哪里？你觉得封面上的羊一样吗？哪里不一样？通过问题，引导幼儿讲述，引起幼儿看书的兴趣。

2、幼儿一起阅读封面，理解词语：“美容院”

提问：你知道什么是美容院吗？引导幼儿根据生活经验说说自己的理解。

二、观看画面，理解故事内容。

1、播放课件，带领幼儿阅读书本的第1—9页。阅读时，语言稍慢一些，带动幼儿观察画面。

提问：白杨村在流行什么？什么是流行？

2、带着问题，幼儿独立阅读绘本：

问题：那么白杨村接下来会流行什么呢？引导幼儿从第10页开始阅读画面。

（1）幼儿人手一本书籍，进行阅读，教师巡回观察，指导幼儿仔细观察画面，用语言表述画面内容。

（2）请幼儿讲述：你看到书里讲了白杨村后来流行什么颜色了？幼儿说一说。教师根据幼儿的讲述出示课件图片，和幼儿再次观察画面。

l 流行绿色 可是都变成绿色了，会有什么麻烦？

l 流行黑色 都变成黑色了，又会发生什么事情呢？

l 流行花色了，为什么很多羊的眼睛加深好几度呢？

（3）带领幼儿继续观看图书，教师讲述：大家都要忘记白色是什么颜色了，一天，村里举行了一场选美活动，那么到底谁最美呢？

（4）幼儿继续观看书籍。

请幼儿讲讲选美大赛的结果。这个对于没有良好阅读能力的幼儿来说，看出画面中重点内容是有难度的。如说不出来，教师可直接点出画面，和幼儿一起再次阅读讲述。

（5）重点观察美容师离开的画面。幼儿讨论：美容师为什么走了？幼儿自由猜测。

三、完整观看画面，再次理解故事中白羊美容前后的变化。

1、教师播放课件，完整讲述故事。

2、幼儿讨论，你举得白羊美容后美吗？为什么？

3、教师讲述一些小故事，帮助幼儿再次理解适合自己的才是最美的？

四、延伸活动：把书本投放在阅读区角。