(5)鼠妈妈：“是呀，小老鼠画了一只不能欺负我们的猫，当然得意啦，它还唱起了歌呢！请宝宝们听听歌里哪一句最能表现小老鼠很得意的样子。”
教师范唱，交流。引导练唱滑音。
（6）“妈妈知道我的宝宝们也很能干，那我们一起学着小老鼠来得意地唱一唱。
（7）你们喜欢这首歌吗？为什么？（有趣、滑稽……）
那我们再来唱一遍，要把小老鼠的得意，各取得滑稽唱出来。
（8）鼠妈妈：那你们想不想和这样的猫玩一玩？那就让我们一起来画这样的猫吧！幼儿根据音乐歌词画猫。（音乐旋律起）
（9）“你们的猫画好了吗？让我们用歌声来检查一遍。”
拿着自己的画，随乐一起表演唱
三、结束部分
一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！
（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）