活动目的：
1．认识超市的购物环境，了解超市 购物的基本常识。
2．收集开办超市所需的材料，体验 与同伴合作的快乐。
3．通过角色扮演体验交往的乐趣， 提高解决问题的能力。
活动准备：
1．幼儿已具备一定的购物经验。
2．有关超市的录像。
3．共同收集、制作开办超市所需的 材料及物品，如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。
活动过程：
一`认识超市
1．引导幼儿联系生活经验与购物经历，交流对超市的印象，重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。
2．放录像，引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节：存包一取篮一购物一付款一取包离开。
3．制作商品标签，引导幼儿进一步 了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。启发幼儿大胆想像，以各种图形或符号制作物品分类标志，给幼儿充分想像、表达的机会。倾听和关注幼儿之间的谈话， 了解幼儿已有的知识经验，从而确定录像重点。
二~创建超市
1．鼓励幼儿通过各种途径收集开办 超市所需的材料。
2．引导幼儿根据自制的物品分类标 志，将所收集的材料分区分类摆放。
3．启发幼儿分组讨论、制作标价 卡。
4．开展店名征集活动，为超市取个 响亮好听的名字。
三`教师指导重点
1．教师参与收集活动，提倡废物利 用，以物代物。
2．引导幼儿互助合作，共同商讨解 决问题。如：怎样布置寄包处、收银区、货架，如何摆放物品才整齐美观，价格标示是否合理，等等。
四`经营超市
1．幼儿通过竞选及自荐，分别担任 经理、收银员、导购员等工作。
2．超市开张营业，工作人员各就各 位。部分幼儿扮演顾客，用自制的钱币(每次不超过10元)购买 商品。
3．引导幼儿感受不同的服务态度、 不同的销售方式所产生的不同结果，并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略，如特价销售、买一送一等。（引导幼儿互换角色，以体验工作人员的辛劳以及文 明购物的重要）