《父与子》漫画选
教学目标
1、 了解漫画特点，归纳阅读漫画 的方法
2、 学会用语言文字来描述漫画内容
3、 感受父与子之间的亲情
说明：
预备年级学生对漫画的兴趣一定很高，在他们的阅读经历 中，漫画阅读一定站不小比例引导学 生如何阅读漫画、阅读怎 样的漫画是本课学习 的任务
教学过程[来源:学,科,网Z,X,X,K]
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
交流各自阅读漫画的经验 导入新课，明确本环节的学习任务 自主发言 激发兴趣，建构学习基础
初读第一则漫画，了 解大意 相机点拨 讲述故事 整体把握故事大意
再读漫画，准确把握每幅画面内容
适当提醒：观察画面要仔细，不能缺漏 为每幅 画面配上对话 口头表达的训练，将画面转化为语言表达，加深对漫画的理解
品读漫画，加深 理解，学会用文字来描述漫画内容
教师巡视，点拨：尽量采用同一种形式表达（如成语 、诗词等） 小组活动，拟小标题班级交流评议 拟标题，既可以引导学生概括漫画内容，也有利于训练学生概括能力
探究阅读漫画的方法
师生交流 个别发言，交流评议 由个体的学习上升到类的学习，获得程序性知 识
布置作业
看《父与子》漫画全集；或 者看丰子恺漫画集 课外阅读 巩固漫画阅读方法，接触经典漫画作品，涵养品行
练习举隅
1． 第二则漫画“将错就错”，有译者 翻译为“艺术的魅力”，你认为哪一种翻译妥当？说说理由
2．上网查找资料， 为作者卜劳恩写一个小传，200字左右
3．自己试着创作一幅漫画，并为 这幅漫画取个标题， 讽刺生活中的某种现象