活动目标：
1. 乐于观察绘本画面中影子局部或完整的形状，并大胆猜测。
2. 了解小猫过生日的特殊经历，并乐意大胆表达自己的理解。
3. 在看、猜、说、找、配中体验阅读的快乐。
活动准备：
大图书、小猫、音效（猫叫、门铃、生日歌曲）、手电筒、礼物展板、糖果。
活动过程：
一、互动、讨论，激发兴趣
（进场，我们先和后面的客人老师打个招呼吧! 打招呼后，幼儿入座。）
1.喵呜，看，谁来了?
2.与小猫互动：我是一只小猫咪，小朋友们都爱我。让我先来亲亲你，请你做我的好朋友，让我再来抱抱你，让我做你们的好朋友。
3.这么多的好朋友啊，咱们一起和小花猫打个招呼吧！
4.今天小猫有一件特别开心的事情，你们看它笑得嘴都合不拢了，猜猜他遇到什么事情那么高兴啊？（回应：猜得有道理；有可能哦；想得不一样，真动脑筋；说得完整，本领真大）
5. 钟老师带来了一张照片，答案就在这张照片里。什么事让他这么开心啊？（你们怎么知道他过生日了？它又没说。猜猜看他几岁生日？我们来数一数好不好？）
二、分段观察画面，理解故事
P封-2
1.小猫的生日会发生什么事情呢？
2.它就藏在这本有趣的故事书里，让我们一起来看一看吧。（动作提醒幼儿坐姿）
眼睛瞪得圆圆的，仔细看，把你看到的先暂时藏在心里，好么？（音乐）
3.谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？
你看的很仔细，谁能完整的说？（表扬好的幼儿）
4.刚才有好几位小朋友都说，小猫生日那天停电了，谁能把这停电了这幅图找出来？（找对了就请给他点掌声）
5.停电了房间是是怎么样的？黑呼呼的房间里，怎么有两个圆圆的、亮亮的东西？ 这是什么？
6.小猫不仅有亮亮的眼睛，还有聪明的头脑。小猫想出了一个什么办法？
7.用过手电筒吗？哦，打开的话会怎么样？（照得很亮）
8. 拿出手电筒，我们一起来找一找，小猫屋子里有些什么好玩的东西。亮亮的就是手电筒的光，我们来照照看，我们先照这个小柜子好不好。（打开柜子的两扇门。柜子里你看到了什么？引导：除了杯子和桃子还有呢？这个是什么？黑杯子吗？那桃子的影子在哪里？）这次我们照哪里呀？谁来？我们照大柜子，里面有什么？还有呢？
P3（兔子影子页）