一、创设情景 课题导入
师：暑假快到了，这可是小朋友们上小学以来的第一个暑假，你们想度过一个什么样的暑假呢？
生：我要过一个快乐的暑假。
生：我要过一个开心的暑假。
生：我要到动物园里去玩……
师：是啊，你们想在暑假里过得这样快乐，先要做到什么呢？没有健康和安全我们能做到吗？（引导学生说出健康与安全）
师：同学们的想法真不错。那我们先来看一个表演，看这两个小朋友在暑假里对安全的认识有什么不同。
出示视频
镜头1
马路上，一辆汽车疾驶而来，一个小男孩正在尽情地踢着足球，结果被汽车撞了。
镜头2
马路上，红灯亮了，本想过马路的红红停止了脚步。
师：同学们，你们认为哪一位小朋友做得好？哪位小朋友做得不好？为什么？
生：红红做得好，因为她懂得交通规则；小男孩做得不好，因为汽车来了，他还在马路上踢足球。
师：那你想对小男孩和红红说点什么？（根据学生的回答进一步地追问）
生：我想对红红说：你真是个好孩子，能遵守交通规则，我们要向你学习。
生：我想对小男孩说：以后过马路的时候，要注意：红灯停，绿灯行。
师：是啊，过马路的时候，我们要遵守交通规则，如果我们发生了意外，那爸爸、妈妈多担心啊！所以在暑假里，我们要把健康、安全牢牢地记在心里。
出示课题：《健康、安全要牢记》
二、学文明理 指导行为
1、议一议
师：现在老师想让大家来讨论讨论：在健康和安全方面，我们应该注意些什么？
生：讨论交流。
生：如果我们生病了，爸爸妈妈会担心。
生：放学要直接回家，不然被坏人抓走，爸爸妈妈就找不到我们了。
生：如果我们吃了不干净的食物，会生病。
生：如果我们摔伤了，就上不了学了 ……
师：同学们说得真好，那为什么我们要注意健康和安全呢？（教师根据学生的实际，进行引导。）
生：下课的时候，我们不要在走廊上跑来跑去，不然会被撞倒。
生：放学回家时，不要在公路上跑，不然会被车撞到。
生：放学回家时，我们要赶紧回家，不然有可能被坏人拐走。
生：体育课跑步的时候，不能推人，不然会摔倒。
生：我们不要买不卫生的东西吃。
生：变质的东西不能吃。
师：看来如果我们不注意身体健康和自己的人身安全的话，会给我们的生活带来许多麻烦，因此我们应该做一个健康、安全的小卫士。
2、辨一辨
以组图的方式分别出示课本上的9幅图。
师：我们现在来看看，你认为哪些小朋友可以当健康安全的小卫士？
生：（图1）这个小朋友在洗水果是对的。因为苹果上面有残余的农药，没有洗干净，吃了会肚子疼，所以应该洗了才可以吃。