一、导入
同学们,你们见过枫叶吗?(学生自由回答)对,到了秋天,枫叶就会变成 红色,今天我们就来学一篇课文《火红的枫叶》。(板书课题,齐读。)
二、学习课文
1.学生自读课文,遇到不认识的字用查一查、拼一拼、猜一猜、问一问等方法解决。
2.小组内读课文,互教互学,并标出自然段序号。
3.你在读课文时还有不认识的字吗?提出来,一起解决。
4.全班齐读课文,读到你喜欢的那一段就站起来大声读。
5.指名分段读课文,读后,自评互评。
6.你能把课文读得正确,流利吗?读给同桌听听,好的地方夸夸他,不好的地方指出来。
7.男女生智力比赛。
(1)课文中的小姑娘想找什么?找到了吗?
(2)课文中怎样描写这片枫叶颜色和样子呢?
(3)小姑娘用这片枫叶做什么?
(4)她把贺卡送给谁?为什么?
8.小姑娘用火红的枫叶表达了对老师的爱,让我们有感情地朗读一遍课文
三、同学学字
1.读词语
今天、寻找、拾起、然而、朝霞、玫瑰、洁白、一张、贺卡
2.师出示生字卡片,学生抢读。
3.火车组词读。
4.小组内检查识字情况。
四、发散思维练习
1.你知道哪一天是老师的节日吗?
2.在这一天里,你想跟老师说些什么呢?
3.你喜欢用什么方法来表达自己尊敬老师,热爱老师的感情呢?
五、课堂总结
教师节就要来到了,用你的实际行动来祝贺老师们节日快乐吧!