—— 孩子们的安全是我们的一切
在幼儿园的头等大事就是保证幼儿和教师的人身安全。首先，老师们心中牢记安全，形成了很强的安全意识，做事前首先想到的是“安全”：幼儿是否安全，自己是否安全，只有保证了幼儿和自己的安全，才能保证幼儿的健康。
老师们给幼儿提供了一个安全的生活环境：操场上是便于幼儿活动的塑胶场地；上下楼的楼梯是便于幼儿走的较矮的台阶；所有的台阶边缘是保证幼儿安全的圆弧形的。
幼儿在园活动时，常常需要上下楼梯，然而上下楼梯时幼儿最容易出现互相拥挤、推搡的现象，师们便在楼梯的台阶上做上形象、生动的上下楼梯的标志，用标志来提醒幼儿有序地上下，有序也就有了安全的保证。
安全的环境还需要老师们倾注更多的心血：
外出活动前先提醒幼儿注意安全；幼儿活动时老师会随时观察幼儿活动时的情况，也就是“眼观六路，耳听八方”，关注每个幼儿；为了防止外来人员随意进入幼儿园，给幼儿的安全带来威胁，老师们想出了使用“幼儿接送卡”，做为保证幼儿安全的前提，并和派出所建立了“校园 110”；幼儿园制作出遇到紧急情况的“安全疏导图”，老师们也将这个图牢记在心，以防不测；幼儿园制定出“幼儿园突发事件紧急预案”；各班都有消防通道，消防通道不得放置物品，堆房杂物，并且随时保持畅通；有专人每天检查幼儿园的灭火器，检查灭火器安装的是否牢固、检查灭火器的保质期；饮食的安全是最为关键，食堂也就是防范的重地，“外人不得进入”这里的外人还包括幼儿园的老师，保证进货的安全、保证制作的安全（一洗、二泡三冲洗）、保证幼儿使用的用具的安全，连幼儿吃饭时的桌子都是经过“84”的消毒；幼儿园有各种电器，老师们将班上的电器进行了重新分配，将电器进行责任人管理，分别将电器责任到人，电器的安全使用和维护有了保证；老师们定时将玩具、桌椅、教室的各种设施进行检查，防止不安全因素的发生；向家长宣传，提高家长形成一定的自我保护能力，提醒家长“将孩子送到老师的手中”；每天下午接孩子时，家长在幼儿园门口一拥而进，而幼儿园门口的台阶是安全隐患，幼儿园提前将大门打开，家长的安全也能得到保证。
在老师们心中－－“孩子的安全，孩子的健康是我们的一切”，老师们在为心中的目标努力着。