让孩子接触书，一般来说是多早都不嫌早的。因为如果孩子一直都不接触书，怎么能够突然会爱呢？但是由于孩子的能力在发展中，因此，怎么让孩子接触书、接触什么样的书都是有讲究的。
开始，孩子还不知书为何物，父母的读书声，便是给孩子带来书的印象的第一步。当孩子的手能够有目的地去摆弄东西时，书便成了孩子争抢的目标。由于他们并不了解纸张的性质，也不知道书一旦撕了内容也就破碎了，更不知道用多大的力量就会把书撕坏，如果让他们接触的是普通纸质的书，必损无疑。而如果我们让孩子接触的是专为婴儿设计的布书、塑料书或厚卡纸做的书，就不那么容易撕坏了。小婴儿会在摆弄这些书的过程中了解到书的一些特性：书是可以翻页的，每页是不一样的，书中有好看的图片，有好听的故事……
然而，更多的好故事都在常规的童书中。接下来的一个阶段恐怕是许多父母都头疼的：要给孩子读这些好故事，孩子撕书就在所难免。那么，怎么让孩子尽快度过“撕书期”呢？也许，半个故事的“折磨”，与父母一起补书的体验，都会促使孩子渐渐掌握护书的要领。