活动目标
1.仔细观察图片，理解故事内容，能用完整的语言讲述。
2.借助小蚂蚁开生日会的情节进一步了解昆虫的主要特征。
活动准备
幼儿操作材料人手一份
活动过程
一、小蚂蚁要过生日了
1.(出示图一)看，小蚂蚁在干什么？（告诉幼儿小蚂蚁在写海报）小蚂蚁为什么要写请柬呢？（幼儿自由猜测）
2.教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加Party。（请幼儿一起念）。
3.小蚂蚁要过生日了，它请所有的昆虫朋友来参加它的生日舞会，那么会有谁来参加呢？（幼儿自由猜测）我们一起来看看书就知道了。
二、仔细观察图片，自主阅读，理解故事内容
1.幼儿自主阅读
2.提问
（1）哪些朋友来参加小蚂蚁的生日会了？
（3）你觉得它们都能参加小蚂蚁的生日会吗？为什么？
（5）蜘蛛、蜈蚣和蚕宝宝到底能不能来参加呢，我们一起来听一听故事就知道了。
三、完整欣赏故事，了解昆虫的特点
1.为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？它是怎么说的？（小蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫。”幼儿学说）
2.小蚂蚁请的这些朋友有什么共同特点？（六只脚）
3.小结：原来小蚂蚁请的都是昆虫，他们的共同特点是都有六个脚。
4.蚕宝宝参加生日会了吗？为什么？（小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多，也不是昆虫。”妈妈说：“蚕宝宝长大后会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚，所以它也是昆虫。”幼儿学说）
5.小蚂蚁请的客人哪些地方和它是一样的？
四、幼儿完整讲故事
1.这真是一个有趣的故事，我们看着图一起来讲一讲，好吗？（幼儿完整讲故事。）
2.小蚂蚁请的昆虫朋友有什么要求？（再次复习昆虫的主要特征）
五、经验拓展
1.除了这些昆虫朋友，还有谁也会来参加小蚂蚁的生日会呢？（幼儿根据已有经验说一说）
2.现在，请你来扮演一种昆虫一起为小蚂蚁唱生日歌吧！（大家一起念《小蚂蚁生日歌》）
六、延伸活动
故事表演
我在区域里为你们准备了一些小图片，请你们把昆虫找出来，然后一起带着昆虫到小蚂蚁家做客。但是你去了之后要把你的特征告诉小蚂蚁。（创编《小蚂蚁过生日》的故事）
附故事
小蚂蚁的生日会
明天小蚂蚁要过生日了，它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。
第二天下午，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。
这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多，也不是昆虫呀！”在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说：“孩子，你错了！蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头.胸.腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀！”
小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会！