活动目标：
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏来表达自己的心情。
活动准备：
1、哭、笑、生气等各种表情图片（课件）。
2、音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》
3、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。
活动过程：
一、导入（音乐侓动）
1、小朋友们今天觉得开心吗？幸福吗？，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。（教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。
2、师；刚才小朋友都玩的开心吗？
幼：开心
师；开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。
幼：幼儿做笑的表情。
师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗？
二、观看课件（通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情）
师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的，为什么会出现这样的表情呢。
师：逐一出示表情图片并提问。
师：小朋友怎么了？谁来告诉大家，为什么会这样？你在什么时候会这样？
幼：他在笑。
师：他为什么在笑？
幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了···
师：大家一起笑一下吧。
师：这位小朋友怎么了？
幼：这位小朋友在哭。
师：小朋友为什么会哭？
幼：没人玩，推他了，打他了，批评··
师：当小朋友哭的时候你会怎么做？（鼓励幼儿的正确的做法）
师：这位小朋友又怎么了？
幼：生气了。
师：为什么生气呢？
幼：因为有人惹他，气他，欺负他···
师：生气好不好？当小朋友生气时你会怎么做呢？
幼：生气不好，陪他玩就不生气了。
师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情。
三、游戏<猜表情>
分别由2位老师扮演两个小朋友小张和小莉，在游乐场玩碰碰车的游戏，小张很调皮开着碰碰车到处走。突然，碰，她和小莉的车撞在一起，小张好开心，可是小莉……
提问： 小莉会怎样呢？请你选出一个表情图片给大家讲讲。（尽量引导拓展幼儿的思维，鼓励有想法的幼儿）
四、结束活动
今天呀我们认识了很多不同的表情，还看了表演，大家都很开心，那我们就用最开心的表情给大家表演一下吧。（师幼共同表演《表情歌》，愉快的结合活动。）