活动目标:

1. 理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。

2. 感受诗歌生动有趣的风格。

活动准备:

1. 材料准备:诗歌里的窗花图案。

2. 经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。

活动重点:

理解诗歌内容,初步学习朗读儿歌。

活动难点:

理解诗歌生动有趣、幽默的特点。

指导要点:

通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容,重点引导幼儿讨论:窗花上的小动物真的能动?能叫吗?以此突破难点。

活动过程:

1. 欣赏窗花。

出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。

2. 学习诗歌。

教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。

(1) 教师有感情的朗读儿歌一次。

提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?她剪了哪些图案?

图案上的小动物好像是在做什么?(幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结)(2)教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。

提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?

你是从哪句话里听出来的?(用儿歌的最后两句进行小结)讨论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?

教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。

3.学习朗读儿歌。

(1)结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记。

(2)边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。

评价要素:

是否理解了儿歌的内容,是否喜欢感受到儿歌的有趣幽默。

活动建议:

1.组织美工活动:剪窗花。学习剪窗花的基本方法。

2.在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、提供各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室,让幼儿感受节日将至,师生共同布置活动室的喜悦和成就感。

 附儿歌:

《剪窗花》

小剪刀,手中拿,咔嚓咔嚓剪窗花。

剪雪花,剪梅花,剪对喜鹊叫喳喳;剪只鸡,剪只鸭,剪条鱼儿摇尾巴;小猫一边看迷了,忘了去把老鼠抓。