有的父母在“恨铁不成钢”，有的父母在放任孩子自生自灭……在他们眼中，自己的孩子肯定不是乖巧可人的“好孩子”，那么“坏孩子”是什么样？这些坏孩子是天性如此，还是归咎于他们的教育者：父母or老师？
一、坏孩子的定义
首先声明，我们这里讨论的孩子是18岁以下的未成年人，其他“坏人、坏事”不在讨论范畴。关于坏孩子，我们可以归结为下面几类。
1、是调皮捣蛋的坏孩子。
一个初中男孩上课从来不听课，不是看小说、玩游戏，就是睡觉，或者神游天外。老师虽然倍感不受尊重，但是因为他并不搅乱课堂秩序，也就得过且过了。男孩课外的时候喜欢打篮球，吸引了一堆女“粉丝”；学校一有文艺表演，必然报名，唱歌还是弹琴样样精通；周末更是跟小伙伴们相约野餐、爬山、钓鱼等等……
但是在父母心中，他不是好孩子，即使他有百种好，但是学习成绩不好也是徒劳，被划为“坏孩子”一类。
2、是触犯道德和法律底线的坏孩子。
前不久的新闻，一名高三学生用铁锤杀死了自己的母亲（其中的详情不作分析），去年最热门的未成年案件非李双江之子李天一莫属，这些未成年孩子身上体现的就是对道德和法律的漠视，这类孩子也许在自己的父母眼中不算坏孩子，但是在普通大众的眼中绝对是坐实了“坏孩子”的称号。
坏孩子基本分为以上两种，那么这些坏孩子是怎么产生的？可能是先天遗传，也可能是后天环境，今天小R主要说说后天环境中，孩子最主要的教育者——父母和老师在“坏孩子”成长过程中产生的作用。
二、父母和老师教给孩子什么
1、父母
本职：“养不教、父之过”，父母的本职是什么？是“教”而并非只是“养”。父母是孩子的第一任老师，在孩子来到这个世界的时候，是父母首先开始在这张白纸上画上色彩。所谓“十年树木，百年树人”，父母的本职工作应该是教会孩子如何做人，这才是长久之计。
现状：而目前父母跟孩子的关系是什么模式呢？小R知道现在的孩子从幼儿园开始就奔波于各种兴趣辅导班之间，除了平时的课业之外，周末根本就没有时间休息玩耍，比父母工作还忙碌，这样的模式下孩子的童年在哪里？