教学目标：

1.知识和能力：学认8个一类生字，4个二类生字。

2.过程和方法：通过学习名人幽默，培养学生的幽默感。

3.情感态度和价值观：在学习幽默和识字的过程中，培养学生的想象力和创造力。

教学重、难点：抓住文中的关键词，体会课文的幽默。

教学准备：收集有关名人的幽默故事 制作课件。

基础知识：

愚：（上下 心 ９）1愚笨：愚人，2.愚弄：为人所愚，3.用于自称的谦辞：愚兄、愚见，

纽：（左右 纟 ４）1.器物上可以抓住而提起来的部分：秤纽，2.纽扣：衣纽，3.枢纽：纽带，组词：纽襻、纽约

刊：（左右 刂 3）1.古时指书版雕刻，现在也指排印出版：刊行、创刊、停刊，2.刊物，也指在报纸上定期出的有专门内容的一版：周刊。3.削除；修改：刊误。

讣：（左右 讠 ２）报丧，也指报丧的信。组词：讣告

戚：（半包围 戈 7）亲戚、休戚相关

丧：（独体 十 6）丧失：丧尽天良，丧权辱国

谴：（左右 言 13）谴责，（对荒谬的行为或言论）严正申斥。

谣：（左右 讠 10）1.歌谣，2.谣言。

教学时数：二课时

第一课时

教学内容：

1.熟读这则幽默，初步了解主要内容。

2.学认一类生字及文中出现的生词。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们听说过有关名人的幽默故事吗？你能给大家讲一讲吗？（指生讲一讲）今天我们一起来看一看有关一位外国名人的幽默故事。

二、板书课题，教学新课。

1.自由读课文，画出不认识的生字。

2.指生读课文，学习生字。

三、巩固练习：

1.找出生字中易错的地方，给予强调。

2.扩词。

3.听写。

四、作业：写生字。

第二课时

教学内容：熟读课文，体会课文的幽默所在。

教学过程：

一、复习课文中的生字和生词。

二、学习《死是千真万确的》。

1.自由读课文，找出不理解的词语。

2.理解文中的词语。

讣告：报丧；报丧的通知文书。

亲戚：内新外戚的通称。和自己、自己家庭有血统关系或婚姻关系的家庭以及这些家庭的成员。

谴责：严厉责备；严正斥责。

3.“愚人节”是一个什么样的节日？

4.大家都生那家报纸的气，马克 吐温为什么“毫无怒色”呢？

5.理解尽管玩笑开得过分了，但马克 吐温用幽默的语言平息了一场风波，体现了名人的胸怀和智慧。

四、再读幽默，体会文章所蕴含的深刻内含。

五、作业设计

熟读课文，用自己的话讲一讲这则幽默故事。

六、板书设计