活动目标：

1、了解《拐磨子》的戏剧背景，熟悉《拐磨子》唱腔。

2、 感受戏曲中的对白地方：“当家的，咋的嗨！俺待说，说不咋！”的诙谐幽默。

3、通过让幼儿参与表演，激发幼儿对地方戏的热爱之情。

活动准备：

《拐磨子》表演带、伴奏带

活动过程：

1、师：徐老师今天给大家带来了一段录像，咱们先来看一下。

2、播放五音戏《拐磨子》，幼儿观看。

3、 激发兴趣：

师：

（1）谁能看出来他们在干什么？看不出来没关系，咱们再来看一遍录像，这次小朋友可要看仔细了。

（2）好，那我们看一看他们穿的衣服和我们穿的衣服一样吗？为什么不一样？（因为他们是在唱戏）那这里面唱的什么呢？谁听出来了？告诉你们小秘密，徐老师还会唱呢！你们想不想听我唱？那好，我也来带上围裙，回到那个时代。

4、教师表演五音戏，幼儿观看。

师：老师表演得怎么样？那你们应该怎么样？（带领幼儿鼓掌）谁听出来老师刚才都唱了些什么？

5、解决难点：

（1） 师：“孩子们，你觉得哪个地方最有味道？引出对白地方。

（2） 师：五音戏里有一个地方叫说白，说白就像我们平时说话一样，比如两个好朋友见面时要说：“你好，好想你呀！”师：咱们也来问个好吧！（引导幼儿用方言互相问好）谁听出来这段戏里老婆婆是怎么叫老公公的？“当家的呀，咋地海呀，俺待说，你说不咋，你听见了吗？俺听见连！”这段话是不是很有味？咱们也来学一学！（反复练习说白地方并要求幼儿在练习对唱的时候尽量加快速度）

（3） 师：“谁看见老师唱的时候是什么样子的？谁能来试一下？”（反复练习拐的动作）

6、请幼儿表演

师：“刚才这几位老公公老婆婆表演得很不错，下面咱们一起来表演怎么样？

师幼共同表演，把活动推向**，结束。