教学要求：
1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 学会本课10个生字，绿线内的三个生字只读不写。理解由生字组成的词语。
3． 理解课文内容，感受树叶的美，懂得要找到自己的位置，为集体服务的道理。
教学重点：识字、写字、朗读课文。
教学难点：感悟树叶的精神。
教具准备：各种树叶、生字卡片、录音、投影片。
课前准备：搜集各种树叶，调查树叶的作用。
教学时间：两课时
作业布置：1、朗读课文；抄写词语。（练习3）
2、收集树叶
板书设计：
4、做一片美的叶子
远望 一棵大树
↑ │
为大树而生 结为整体
│ ↓
近看 每片叶子
第一课时
一、 调动积累，激趣揭题。
1. 同学们，请拿出你们搜集的树叶，向大家做个介绍，好吗？
2. 指导介绍方法：树名、形状、颜色等。
3. 指名上台介绍。
4. 这些来自不同树种的树叶形态各异，散发着诱人的清香，给人以美的享受。叶子有什么作用呢？说说你们的调查结果。
5. 树叶给大树带来了美，深秋之后，它飘落到大地上，有些深埋在泥土里，仍然为大树提供丰富的营养。今天，我们就共同来学习一篇赞美叶子的文章。（板书课题：做一片美的叶子）
二、初读课文。
1、听课文录音。
2、自学课文，出示自学要求：
（1） 读准字音，重点读准前、后鼻音、翘舌音。
（2） 给课文标上自然段序号。
（3） 读顺句子，读通课文。
3、 自读课文，借助拼音读准字音，读顺句子，标上自然段序号。小组合作，轮读课文，相互正音。
4、 查自学效果。
（1） 出示生字卡片，检查生字读音。个别读，齐读 ，开火车读。（重点读准前、后鼻音、翘舌音）
（2） 出示生字卡片，认读生词。指名读，齐读。
（3） 运用联系上下文或看插图等来理解文中的有关词语。