活动目标：

1、理解作品中的事情和人物形象。

2、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小鹿还在睡觉”、“小鹿睡得很好”，增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。

活动准备：

1、挂图2幅及磁性教具一套。

2、轻音乐磁带和故事磁带。

3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象等动物形象教具。

活动过程：

一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小鹿、小鸟、老鼠、小狗、大象等，教师扮鹿妈妈。

边放轻音乐边表演故事。

二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小鹿还睡着”。

1、小鹿在干什么？

2、有哪些动物想吵醒小鹿？它们发出怎样的声音？（让幼儿学一学小动物发出的声音）想吵醒小鹿的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了，小鹿有没有被吵醒？

3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小鹿？

三、待幼儿充分想像后，老师继续朗诵下一手段：

鹿妈妈回来了，轻轻朝他说：“小鹿醒来吧！”小鹿听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小鹿醒来了！

1、小鹿醒了没有？是谁把小鹿叫醒的？它是怎么说的？小鹿说了什么？

我们一起来做小鹿和鹿妈妈，老师扮鹿妈妈轻轻地说：小鹿醒来吧，幼儿扮小鹿说：妈妈我睡得多香呀！

2、鹿妈妈是怎样叫的？（轻轻地）为什么鹿妈妈不用大声叫，只要轻轻的说一声“小鹿醒来吧”“小鹿就醒了”（因为他是小鹿的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）