嘉宾：周念丽 华东师范大学学前教育学系讲师，心理教研室主任(以下简称：周)
张仲华 湖北郧阳医学院心理学教研室副教授、副主任医师(以下简称：张)
主持：馨 月 东方电台《亲亲宝贝》节目主持人(以下简称：馨)
馨：父母都希望自己的孩子聪明、健康、活泼、可爱，孩子的身心健康是全面发展的保障。您在重视孩子体能、智能发育的同时，是否关心过孩子的心理健康呢?现在的孩子大多是独生子女，被父母宠爱，父母对孩子寄予厚望，望子成龙心切。所以，家长往往特别关注孩子的智力、学习方面的问题，而忽略了孩的心理发展，情感需要或者他的性格、品德的培养。
周：根据我们对两所幼儿园的调查显示，家长认为孩子发展得最好的是各种能力，75%家长认为孩子的各种语言、动手能力等很强，但只有3.95%的家长认为孩子的情感方面发展良好，所以，家长普遍对孩子的情感方面发展不满意，其中有40%的家长担心孩子能力的发展，30%的家长认为应该重视孩子的心理健康问题。
馨：很多父母很想通过自己的努力教育好孩子，但是因为年轻，没有经验，对孩子的教育感到茫然，有时费了很多心血，结果却并不理想，甚至还出现很多问题。
周：家长对待孩子心理健康有两种态度倾向：一是注意不够：一对夫妇都是银行职员，从小较重视孩子独立性及各种生活能力的培养，孩子2岁时的独立能力就很强，上学后读书也很好，父母平时很忙，觉得孩子各方面都没什么问题，但是母亲发现钱包好几次被窃，后来才发现是孩子偷的。这说明 家长只重视孩子表现出来的能力，而容易忽视孩子潜在的心理健康问题。二是注意过度：比如一些保健品广告例举了15条有关多动症的行为特点，而这些行为孩子或多或少都会有一些，于是有的家长对号入座认为孩子得了多动症，就让很小的孩子服用多动症的药物，致使孩子长期形成对药物的依赖性，以至于以后不服药，就不能正常生活。其实多动症要到8岁以后才能确诊，孩子多动是天性，不能因为孩子爱动，就认为孩子有多动症。所以，注意不够或注意过度两种态度对孩子健康成长都有一定危害。
馨：父母们都希望孩子能健康成长。而健康应该是身心健康。身体的健康大家都很容易理解，那什么是心理健康?我们看到很多独生子女表现出一些行为方面的问题：比如不合群、生活能力差，常常吵闹、乱发脾气、任性等，很多父母为教育孩子伤透了脑筋。如何判断孩子是否有心理方面的问题呢?
周：健康和不健康之间还有一个亚健康状态。根据现在世界卫生组织的规定有10条，与孩子有关的健康表现是：精力充沛、处世乐观、态度积极、遇事不挑剔、应变能力强、适应外部环境变化等，简单描述就是不会出现问题行为，如：3岁以上的孩子咬手指、尿床、夜惊、特别退缩的性格、攻击性暴力行为等不健康的表现，反之，乐观、向上、坚强、合作等性格特征是健康的表现。