今天，我给孩子们开展的活动是《夜晚的世界》，主要是介绍夜间活动的各种动物和夜间开放的花朵。孩子们边看着图片边津津有味地听着。
当我讲到青蛙时，我告诉小朋友青蛙因为要用皮肤呼吸，为了避免太阳晒干了皮肤而造成窒息，所以要在傍晚才出来活动，捉害虫，当我正讲得全神贯注时，刘想小朋友忽然插嘴说：“老师，我爸爸昨天在家里杀青蛙，说很好吃，我不让他杀，他不听我的。”他这一带头，本来安静的教室马上就像是炸开了窝一样，一个个纷纷举手，跃跃欲试地都想说说自己在这方面的经历。我刚开始有点恼火，心想他这真是一石惊浪，有点怪他影响了纪律，但看到孩子们对这个话题的热衷和想要表达的欲望，我改变了要他们静下来继续听的主意，决定给他们一个空间，让他们讨论自己感兴趣的话题。于是，我要求他们不要七嘴八舌，大家举手轮流说，孩子们马上安静下来，听我请到的小朋友的发言。李凯说：“我爸爸还说冬天要弄只狗给我吃。”黄树洋说：“我奶奶那天蒸了一只鸽子给我吃。”瞿璋怡说：“我爸爸还带我到餐馆去吃青蛙。”“那你吃了吗？”她不好意思地点点头……孩子们天真的话语、真诚的眼神，让人忍俊不禁，但又让人深思。我告诉他们：“因为人类的滥杀，有些动物越来越少，都快要灭绝了。有些动物对我们人类很有益，可人类也没好好保护它，就像青蛙，人们喜欢它的美味，也随意地宰杀。”小朋友无不露出惋惜的表情，有的小朋友不由自主地说：“我以后再也不吃青蛙了。”
这次的讨论虽然只是一个小插曲，但我想孩子们在讨论的过程中已经树立了爱护动物的环保意识，也让我明白了在教育中要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，并且要把握时机，积极引导，这样不但能让幼儿主动地学习和探索，还能起到意想不到的教育效果。