兴趣是孩子最好的老师，孩子们的学习欲望是来源于孩子生活中的，只有孩子感兴趣的内容才能激发孩子内在学习动机。为了激发孩子对学习的兴趣，我们在生活中善于发现孩子的兴趣。
如，孩子们早上来搭积木时，常把积木敲打出声音，我发现每次这个时候，孩子的脸上满是兴奋的笑容，我就由此开展了一次，找声音的活动，让孩子找找我们身边的声音，小勺亲小勺，积木亲积木，小碗亲小碗，杯子亲杯子等等，让孩子们在生活中发现，探索，让她们跟着自己的兴趣出发，寻找声音，并学一学这些声音。
如小朋友要喝止咳药水，盖子怎么也旋不开；鱼缸里的小螃蟹怎么会在水里死掉了；马路上的红绿灯总是会自动变化等等。我们应抓住这些孩子碰到的实际问题，引导他们运用已有的知识经验去尝试解决。在一次游戏课前，我拿出原来的橡皮泥准备和孩子们一起玩橡皮泥。拿出来才发现以前的橡皮泥都干了，捏也捏不软，于是拿起来就要扔，可是孩子制止了我。“老师，我要那块橡皮泥。”“太干，捏不软了，不好玩了！”“放点水泡一泡不就好了吗？”孩子一副不想放弃的表情。我就装作一副不相信的样子说：“哦？你确定你能把橡皮泥变软吗？如果你能把它变软我就送给你。”周围的孩子也都说“我也试试。”孩子们都已经跃跃欲试了，于是我就把硬的橡皮泥给了孩子，让他们想办法变软，我给他们提供材料，孩子们很兴奋地做起了实验，有的用水泡，有的放到洗手间里……过了两天，一个孩子拿着自己泡的橡皮泥高兴的告诉我，他的橡皮泥软了！接着很多孩子都去拿了自己的橡皮泥，发现用的方法不一样变化就不一样。他们根据自己的实验和结果，找到了能让硬的橡皮泥变软的最好的办法！同样我也没有食言，把他们变软的橡皮泥送给了他们，以作为肯动脑筋的奖励！这以后，我再也没有扔过橡皮泥，因为只要橡皮泥干了，我的孩子们就迫不及待的把它泡一泡，继续用，对玩橡皮泥的兴趣也增加了很多。也省了很多玩具经费。
彩色的饼干的活动，孩子们每天上午的小点心都有饼干，最近由于课程的需要，孩子们从家里带了很多颜色的水果来，有天，格格那小番茄放在圆圆的饼干上，特别的漂亮，于是我们就拿现有的水果装饰饼干，在饼干上放上半个小番茄，山楂丁，苹果，梨块等等，在洒上蓝莓酱，孩子们特别的新奇，制作的兴致高涨，整个活动，孩子们都是全部的投入，最后还自己品尝了彩色的饼干，笑脸上挂着满足的笑容，之后的几天早晨，孩子们还每次吃饼干都问我什么时候再做彩色的饼干呢。